Презентация на тему: "Сюжетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста"

« Сюжетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста »





Воспитатель I квалификационной категории Ахмадеева Татьяна Сергеевна


г. Катав-Ивановск

Тема:
« Сюжетно-ролевые игры как средство развития и воспитания детей раннего возраста »
 
Цель : Формирование умения играть рядом, не мешая друг другу;
выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой.

Задачи :
Обучать игровым действиям со сверстниками.
Развивать умение играть вместе со сверстниками.
Развивать умение выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединённых одним сюжетом.
Поощрять желание детей самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители.
Воспитывать желание играть со сверстниками, умения связывать сюжетные действия с ролью. 

Вид проекта :
Творческий, развивающий, игровой.
Тип проекта : Среднесрочный.
Продолжительность : 4 месяца.
Участники проекта: Дети, воспитатель, родители
группы «Грибочки»
Актуальность проекта : Необходимость освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений.

Этапы проекта:
I этап Подготовительный
- Подбор и изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым играм
- Рассматривание сюжетных картин
на темы: «Повар», « Больница», «Парикмахерская», «Шофёр», «Семья».
I I этап Основной
– Игровые ситуации; беседы;
дидактические игры.
– Пальчиковые, артикуляционные,
дыхательные упражнения.
– Сюжетные утренние гимнастики.
– Игровые упражнения на прогулке.
– Пальчиковый и настольный театр.
III этап Заключительный- Консультации для родителей.
« Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка » 

Реализация проекта по образовательным областям:
Речевое развитие: Беседы, рассматривание картинок, иллюстраций, дидактические игры, чтение художественной литературы, заучивание стихов.
Познание: Беседы, игры, наблюдения, просмотр развивающих игр лото из серии «Для самых маленьких», обсуждения.
Социально-коммуникативное развитие: Беседы, фотовыставки с изображениями профессий.
Физическое развитие: Сюжетные утренние гимнастики, игровые задания
и упражнения .
Художественно-эстетическое развитие:
Заучивание песенок и потешек,
раскрашивание предметных картинок.

Основные формы реализации проекта:
Игровые задания и ситуации.
Рассматривание картин, серий
сюжетных картинок.
Сюжетные утренние гимнастики.
Сюрпризные моменты.
Знакомство с атрибутами к
сюжетно-ролевым играм.
Оборудование:
Игровая зона для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Больница».
Уголок ряжения.
Наборы: «Парикмахерская», «Кухня»,
«Больница», «Продукты», посуда, машины.

Ожидаемый результат :
- Повышение интереса детей к сюжетно-ролевым играм, самостоятельному выполнению ролей.
- Улучшение эмоционального климата в группе, активизация речевой активности детей, создание предпосылок к совместным играм.
- Снижение негативных проявлений у детей к посещению детского сада.
- Желание родителей играть с детьми дома.
Работа с родителями :
Консультации для родителей: « Какие игрушки необходимы детям », « Взрослые, дети, игра»,
« Игры и игрушки », «Игра в жизни вашего ребёнка»,
« Игрушка в жизни ребёнка ».
Тематический уголок: «Общественные детские игры».
Мамина школа: «Дома вместе мы играем, наших деток развиваем »
(сюжетно-ролевые игры дома).
Памятка: « Организация игровой деятельности детей», « Полезные игрушки»
 
 

Результат:
Обновление атрибутов и игровой зоны для сюжетно-ролевых игр.
Родительское собрание на тему
«Сюжетно-ролевая игра в жизни вашего ребёнка».
Пополнение информационного уголка для родителей.