Презентация на тему: "Презентация по теме " Креативное мышление как компонент функциональной грамотности на уроках английского языка""

Мастер класс
«Креативное мышление
как компонент функциональной грамотности на уроках английского языка»
Пивоварова Полина Анатольевна
учитель английского языка
МБОУ «СОШ № 14»
Еманжелинский район

«Функционально грамотный человек –это человек, который способен использовать постоянно приобретаемые в течении жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений»
А.А. Леонтьев

интерактивное обучение;
• дискуссии;
• ролевые и деловые игры проблемной направленности;
• метод проектов;
• работа в лингафонном кабинете;
• драматизация;
• использование ИКТ.
Педагогические технологии и приёмы

Направления функциональной грамотности:
математическая грамотность;
читательская грамотность;
естественнонаучная грамотность;
финансовая грамотность;
глобальные компетенции;
креативное и критическое мышление.

Креативность
Big creativity
Little creativity

Креативное мышление свойственно КАЖДОМУ РЕБЕНКУ.
Важно его не заглушать, а ПОДДЕРЖИВАТЬ и РАЗВИВАТЬ.

Зебра

У вас аналитический склад ума и склонность к техническим наукам. Творческие способности у вас есть, но вы не работаете над их развитием.
Вы можете похвастаться хорошо развитой логикой, предпочитаете всё анализировать и учитывать риски.

Пианино

Заметить белые и черные клавиши вместо полосок зебры- значит обладать склонностью к творчеству.
Одно из ваших отличительных качеств -способность мыслить креативно.
Этим вы отличаетесь от других людей.

Вторая половинка фото

Мозговой штурм

Споры
It is tasty.
It is nice.
It is delisious.
It is cold.
It is unhealthy food.
It has got a lot of sugar.

Фантазёр

Скетчбук
Скетч в переводе с английского языка (sketch) эскиз, набросок, зарисовка, «book» - книга. В буквальном переводе «Sketchbook» - альбом для набросков.

Кроссенс. Что это такое?
Кроссенс- это ассоциативная головоломка нового поколения.
В переводе с английского «кроссенс» означает «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое означает «пересечение слов».

Алгоритм составления кроссенса
1. Определить тематику, общую идею.
2. Поиск и подбор изображений.
3. Выделить 9 элементов-изображений, имеющих отношение к идее, теме.
4. Найти связь между элементами, определить последовательность.
5. Сконцентрировать смысл в 5 элементе (он главный).
6. Выделить отличительные черты, особенности каждого элемента.
7. Замена прямых образов - косвенными, символическими.

Кроссенс
Чтение кроссенса

Применение кроссенса на уроке:

при изучении нового материала
выведение темы урока
установка проблемной ситуации
при закреплении и обобщении изученного материала
творческое домашнее задание
способ организации групповой работы

С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье,
Какой мы не возьмём язык и век,
Всегда стремится к знанью человек.
А.Рудаки

Мастер класс
«Креативное мышление
как компонент функциональной грамотности на уроках английского языка»
Пивоварова Полина Анатольевна
учитель английского языка
МБОУ «СОШ № 14»
Еманжелинский район