Презентация на тему: "Сюжетные физкультурные занятия как условия для развития интереса к движению у детей младшего дошкольного возраста."

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республике «Чебоксарский профессиональный колледж им. Н. В. Никольского»
Министерство образования и молодёжной политики Чувашской Республики
Выполнила студента 4 курса
Группы ДО-5-16 специальность
44.02.01 «Дошкольное образование»
Андреева Татьяна Андреевна
Научный руководитель-Мельникова Елена Поликарповна
Сюжетные физкультурные занятия как условия для развития интереса к движению у детей младшего дошкольного возраста.

Актуальность темы. «Таланты детей на кончиках пальцев» Мария Монессори. Этот вывод не случаен. Действительно, рука имеет большое "представительство" в коре головного мозга, поэтому пальчиковая гимнастика имеет большое значение для развития ребенка.
Пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том, что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают

В. Сухомлинский говорил: «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, фантазии, творчества. Без этого он засушливый цветок».

Цель проекта
Цель: Выявить особенности влияния сказочных персонажей на развитие движений у детей младшего дошкольного возраста

Задачи
1.Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей в ходе сюжетных физкультурных занятий.
2.Совершенствовать двигательную активность детей посредством использования сказочных сюжетов на физкультурных занятиях.
3.Формировать у детей устойчивый интерес к нетрадиционным физкультурным занятиям с использованием затейливых сюжетов.
4.Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей по вопросам проведения с детьми сюжетных физкультурных занятий

Участники проекта
Дети младшего дошкольного возраста
Педагоги
Родители

Сроки реализации проекта

(Долгосрочный) С 11 октября до 30 апреля

Анализ внешней среды
К внешним факторам относится, прежде всего, окружающая человека естественная и социальная среда, а также специальная целенаправленная деятельность по формированию у детей определенных качеств личности.

Анализ внутренней среды
В МБДОУ « Детский сад №172 «Львенок » города Чебоксары использует в своей работе основную программу воспитательно - образовательной работы «От рождения до школы» ( под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой), Москва, 2016 год.

Списочный состав: 368 детей.
В учреждении функционирует 13 групп дошкольного возраста (3-7) лет, из них:
Младшие группы ( с 3 до 4 лет) - 4 группы
Средние группы ( с 4 до 5 лет) - 4 группы
Старшие группы ( с 5 до 6 лет) - 2 группы
Подготовительные к школе группы ( с 6 до 7 лет) - 3 группы

Подготовительный этап
1. Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
2. Изучение нормативно-правовых документов. Анализ ресурсного обеспечения;
3. Определение участников проекта, плана проектных мероприятий и сроков его реализации;
4. Определение участников проекта, плана проектных мероприятий и сроков его реализации;
5. Консультация с родителями на тему «Сюжетные физкультурные занятия»

Основной этап
1. Беседа с детьми «Зачем нужна нам физкультура»
Подвижная игра «Волк и козлята»
2. Просмотр презентации с детьми на тему: «Спортландия»
3. НОД «Зоопарк»
4. Спортивное развлечение «Здравствуй зимушка-зима»

Заключительный
1. Диагностика физического развития детей;
2. Анкетирование родителей по вопросу удовлетворенности качеством оказываемых образовательных услуг;
3. Беседы с воспитателями о проделанной работе по проекту;
4. Проведение спортивного развлечения с родителями «Мы спортивные ребята»

Ожидаемые результаты
1. Дети проявляют интерес к физкультурным занятиям построенным на основе знакомых сказочных сюжетах.
2. На физкультурных занятиях дети организованны, инициативны, движения постепенно совершенствуются, становятся более свободными, ритмичными, .
3. У родителей заметно повысился интерес к физкультурным занятиям, они заинтересованы в использовании различных сюжетов на физкультурных занятиях.
4.Дети четко ощущают связь движения с сюжетом занятия, улучшилось координация движений,  использование сюжета позволило улучшить  эмоциональное состояние детей.
5.Использование сюжета на физкультурных занятиях активизировала двигательные умения детей, дети стали более раскрепощенными, даже скромные и стеснительные дети стали более смелыми и раскрепощенными.

Перспективы дальнейшего развития:
Проблема физического развития и воспитания младших дошкольников а также развитие речи и мелкой моторики актуальна, поэтому предполагается:

- Дальнейшая работа по реализации проекта, совершенствование новых форм и методов в работе со всеми участниками образовательного процесса;
- Изменение количественных и качественных показателей физического развития детей: их индивидуальности, творческого, интеллектуального потенциала и двигательного опыта детей для использования их в повседневной жизни;
- Создание системы комплексного взаимодействия с семьями воспитанников.

Проект долгосрочный, а мы затронули только подготовительную ступень, на полгода.
Наиболее целесообразно проведение проекта в течение нескольких лет- с целью более глубокого и всестороннего охвата данной проблемы.
 

Литература

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — 3-е изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
Пензулаева Л. И. «Физическая культура в детском саду» для занятий с детьми 5-6 лет. Старшая группа. Соответствует ФГОС. Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2016.
Пензулаева Л. И. ''Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет ''. Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва, 2016.
Кожухова, Н.Н. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях [Текст] / Н.Н. Кожухов. – М.: Академия, 2010.
Анферова, В.И. Физкультурные сюжетные занятия с детьми 3-4 лет / В.И. Анферова. - М.: Сфера, 2012.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республике «Чебоксарский профессиональный колледж им. Н. В. Никольского»
Министерство образования и молодёжной политики Чувашской Республики

Выполнила студента 4 курса
Группы ДО-5-16 специальность
44.02.01 «Дошкольное образование»
Андреева Татьяна Андреевна
Научный руководитель-Мельникова Елена Поликарповна

Сюжетные физкультурные занятия как условия для развития интереса к движению у детей младшего дошкольного возраста.