Презентация на тему: "Применение игровой технологии в ознакомлении детей с устным народным творчеством."

Применение игровой технологии в ознакомлении детей с устным народным творчеством

Выполнила .Чеснокова Н.В.

«Весь процесс воспитания ребенка мы рассматриваем как обучение тому, в какие игры следует и как в них играть»
Эрик Берн

«Не рядом, не над ним,
а вместе»


Цель: содействовать становлению ребенка как личности.

Игровая технология – это организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

Игровые методы обучения
Дидактические игры
Подвижные игры
Игры-забавы, инсценировки (воображаемой ситуации).

Приемы:
Внесение и обыгрывание игрушек
Создание игровых ситуаций
Сюрпризность, эмоциональность
Внезапность появления, исчезновение игрушки
Изменение местонахождения
Показ предметов в разных действиях

Развлечение в матрешкой.

Цель: развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредствам малых фольклорных форм.

Задачи:
Обучающие:
Познакомить детей с разнообразными формами фольклора: колыбельные, потешки, загадки, пословицы, поговорки.
Расширение словарного запаса.
Развивающие:
Приобщить детей к устному народному творчеству, развивать их речь, чувство ритма и рифмы.
Воспитывающие:
Создать благоприятные условия для развития интереса детей к фольклору.
Вызвать у детей эмоциональное сопереживание, эмоциональный отклик на произведение устного народного творчества.

Игры на детских музыкальных инструментах

Театрализованная деятельность

Результат работы.
В результате проделанной работы речь детей стала более внятной, понятной, эмоционально окрашенной. Повысился интерес к народному творчеству. Словарь детей существенно обогатился. Они знают потешки, песенки, игры, сказки. Ребята активно осуществляют самостоятельный перенос действий, ситуаций полюбившихся потешек, песенок, сказок в повседневную деятельность, в игру.

Спасибо за внимание!