Презентация на тему: "Взаимодействие ОУ и семьи при формировании ЗОЖ у детей дошкольного возраста с использованием инновационной игровой технологии «Бусоград» М. И. Родиной. Подготовила воспитатель младшей группы МОУ НШ посёлка Заволжье, ЯМР Ясонова Э.Е."

Взаимодействие ОУ и семьи при формировании ЗОЖ у детей дошкольного возраста с использованием инновационной игровой технологии «Бусоград»
М. И. Родиной.
Подготовила воспитатель младшей группы МОУ НШ посёлка Заволжье, ЯМР
Ясонова Э.Е.

Основная задача педагогов дошкольного учреждения – найти методы и формы организации работы с детьми и их родителями, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития разносторонней личности.
К таким методам относятся , инновационные педагогические технологии.

Игровые технологии — это фундамент всего дошкольного образования. В свете ФГОС личность ребенка выводится на первый план, и теперь все дошкольное детство должно быть посвящено игре. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.

Бусоград или игры Феи Бусинки -
Одной из инновационных технологий, которую я с 2019 года используем в работе с детьми-бусотерапия, тесно связанная со здоровьесберегающими технологиями. Это комплекс разнообразных форм творческого самовыражения, с использованием, игротерапии, сказкотерапии, музыкотерапии, разнообразных двигательных упражнений с бусами, обеспечивающих психологический комфорт, поддержку ребенка, его личностный рост, разностороннее развитие, в особенности детей с ОВЗ.

Использование данной методики обеспечивает положительную динамику развития:
-пространственных отношений
-крупной моторики
-тонкой ручной моторики
-обладает релаксирующим воздействием


-способствует нормализации тонуса в мышцах.
-активизирую речь, обеспечивающие активность, точность, ритмичность, подвижность в действиях ребенка,
-способствуют преодолению скованности, ограниченности и напряженности в движениях, коррекции поведения гипперактивных детей.

Бусотехникой дети начинают заниматься уже с младшего возраста, осваивая простейшие приемы работы с бусами: массаж пальчиков, пальчиковый бассейн из бус, упражнения на развитие динамической координации рук в процессе выполнения одновременно организованных движений, сортировка бус и т.д

В старшем возрасте используется алгоритм действия, т.е. этапы выполнения. Например:
продумать сюжет рисунка, обговорить план действий и.д., или продумать движения с бусами под музыку, упражнения для развития мелкой моторики, либо для крупной, движения к танцу, использованию бус как физкультурной атрибутики для ОРУ, развития ОВД (прыжки из круга в круг, ходьба только по красным кружкам и т.д.)
В бусотехнике есть своя стратегия и тактика, и успех работы будет зависеть от продуманности.

Внутренний мир ребенка, особенно, с проблемами в развитии сложен.
Как помочь детям увидеть, услышать, почувствовать всё многообразие окружающего его мира?
Как помочь им познать свое Я, раскрыть его и смело войти в мир взрослых, полноценно существовать и взаимодействовать в нем?

 Особенности организации
взаимодействия ОУ с семьями воспитанников
При организации совместной работы дошкольного образовательного учреждения с семьями
в рамках новой философии необходимо соблюдать основные принципы:
открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть,
как живет и развивается его ребенок);
сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы
к развитию личности в семье и детском коллективе;
диагностика общих и частных проблем в развитии и воспитании ребенка.

Формы проведения общения
Информационно-аналитические
Выявление интересов, потребностей, запросов родителей,
уровня их педагогической грамотности.

Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме:
-мастер-класс
-посиделки
-творческая мастерская
-родительская вечеринка
-собрание-практикум

Онлайн-просмотры занятий и других видов
деятельности детей

Онлайн-просмотры занятий и других видов
деятельности детей

Конкурсы детских работ

Конкурсы совместных работ
«Домашний Бусоград»

Конкурсы совместных работ
«Домашний Бусоград»

Размещение обучающих материалов в группах родителей

Благодаря этим играм дети быстрее начинают чисто и выразительно говорить, не стесняются фантазировать, проявлять свою выдумку, учатся договариваться друг с другом. Данная технология направлена не только на формирование речевых, коммуникативных, здоровьесберегающих и других полезных навыков, но и на воспитание тонких качеств личности:
внимания друг к другу, терпения, сочувствия, понимания, заботы и доброжелательности, что способствует успешному обучению в школе.