Презентация на тему: "Презентация по познавательной математической деятельности "Знакомство с цифрой 3 (октябрь 1)" подготовительная группа"

Знакомство с цифрой 3
Подготовительная группа

Программное содержание:
Познакомить с цифрой 3.
• Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
• Совершенствовать умение сравнивать 5 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
• Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

У нас сегодня в гостях фиксики!
Симка пытается научить Нолика математике, но ей одной сложно справится с этой задачей. Поможем?

 игровое упражнение «Сосчитай предметы»

Сколько игрушек вы видели?

что у человека 1?

Сколько игрушек вы видели?

чего у человека 2?

Сколько игрушек вы видели?
цифра 3 обозначает число 3.

на что похожа цифра 3?

игровое упражнение«Сколько?»
Сколько гласых звуков в слове?

игровое упражнение«Сколько?»
Сколько гласых звуков в слове?

игровое упражнение«Сколько?»
Сколько гласых звуков в слове?

Сколько синих кубиков? красных? жЁлтых?

Сколько мячиков? пирамидок? ручек?

Тыдыщ! молодцы, первое задание выполнено!

весЁлая физкультминутка
давайте немножко разомнЁмся

игровое упражнение «назови предыдущее и последующее число».

у каждого числа есть два соседа-числа: младшее меньше на один, оно стоит впереди и называется предыдущим числом; старшее больше на один, оно стоит после и называется последующим числом. рассмотрите карточки и определите соседей числа

5
6
7

2
3
4

7
8
9

8
9
10

3
4
5

Тыдыщ! и снова молодцы! и с этим заданием справились!

игровое упражнение «разложи и расскажи о ширине полосок»

перед вами полоски различной ширины, их надо разложить по возрастанию

1
2
3
4
5

4
2
3
1
5

как можно проверить правильность выполнения?

методом наложения.
каждая полоска уже/шире предыдущей.
5

1
3
2
4
зелёная полоска шире синей;
синяя полоска шире красной;
красная полоска шире оранжевой;
оранжевая полоска шире жёлтой.
жёлтая полоска уже оранжевой;
оранжевая полоска уже красной;
красная полоска уже синей;
синяя полоска уже зелёной.

какие фигуры перед вами? (цилиндры) Одинаковы ли они?

давайте расставим их по возрастанию: от самого низкого к самому высокому

Какой цилиндр самый высокий?
Какой цилиндр самый низкий?
Какой цилиндр ниже жёлтого?
Какой цилиндр выше зелёного?
Какой цилиндр ниже фиолетового?
Какой цилиндр ниже зелёного?

ура!

А для следующего задания нам необходимо приготовить наши пальчики

повторяем за мной
этот пальчик
папус!

этот пальчик
мася!

этот пальчик
Симка!

этот пальчик
нолик!

этот пальчик
дедус!
вот и вся наша
семья!

игровое упражнение «найди выход из лабиринта»

вы сегодня отлично
поработали! Теперь нолик
обязательно справится
с математикой!