Презентация на тему: "Статья "Воспитательный потенциал уроков иностранного языка в колледже""

Воспитательный потенциал уроков иностранного языка

ФГОС СОО (личностные результаты)

ФГОС СПО (общие компетенции)

Человек. Характер. Внешность
ЛР 7. Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности

ЛР 8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этно- культурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства

Семья. Мой родной дом. Моя Родина
ЛР 1. Осознающий себя гражданином и защитником великой страны

ЛР 12. Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

Спорт. Здоровье. ЗОЖ
ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях

Культура России и Великобритании
ЛР 5. Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России
ЛР 8. Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства
ЛР 11. Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством

Трудности преподавания иностранного языка
недостаточная готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию; несознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

низкий уровень познавательной активности;

невысокий уровень учебной дисциплины.

Пути преодоления трудностей
использование приемов, направленных на удовлетворение познавательной потребности (включение в урок проблемных ситуаций, ситуаций-открытий, ситуаций познавательного спора);
включение в содержание урока социального контекста, то есть моделирование жизненных ситуаций, позволяющих студентам освоить разнообразные социальные роли (учитель, гид, консультант и т.д.);
использование активных и интерактивных методов обучения, ориентированных на формирование умений совершать ответственные действия в различных видах деятельности.

Спасибо за внимание!