Презентация на тему: "Сюжетно-ролевая игра как средство формирования ценностно-смысловых ориентаций младших школьников с ОВЗ"

Сюжетно- ролевая игра как средство формирования ценностно- смысловых ориентаций младших школьников с овз
Подготовила учитель начальных классов высшей категории
ГОУ ЯО «Михайловская школа-интернат»
Якубовская Светлана Валентиновна

В нашей школе – ГОУ ЯО «Михайловская школа-интернат» обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья.

Главная задача школы :
научить детей быть «продуктивными членами общества»;
адаптировать к социальной среде;
приобщать их к социальным ролям;
Учить преодолевать психологические препятствия через игру.
Именно игра обеспечивает осмысление социально принятых нравственных норм поведения , формирования личностного развития ребенка – быть как взрослый.

Игра «Магазин»
В процессе игры детям прививаются навыки правильного поведения в магазине.
Продавец вежлив с покупателями .

Покупатель учится вежливо обращаться к продавцу,
Называть продукты, расплачиваться и благодарить за покупку.

Игра «Идем в гости » «День рождения»
Осуществляется воспитание гостеприимства, чуткости ,
доброжелательности. Правила поведения в гостях.

В процессе игры учатся накрывать на стол , угощать гостей , правильно вести себя за столом.

Игра «Повар»

Через игру закрепляется и углубляется интерес детей к профессии повара. Воспитывается уважение к труду, умение работать в коллективе. Расширяется кругозор, развивается творческое мышление,воображение.
Обогащается активный словарь детей словами: (овощи, фрукты, мясо, рыба, крупы и т.д.

Игра «Больница»
Формируется уважение к людям этой профессии.
Врач должен быть внимателен, заботиться о здоровье людей.

Закрепляются навыки культурного поведения в общественном месте, развивается диалогическая форма речи.
Эта игра способствует формированию таких качеств как доброта, сострадание, милосердие.

Игра «Семья»
Закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.

В игре формируются общечеловеческие ценности:
любовь к семье, забота о своих близких.
.

Дети учатся распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. 

В процессе игровой деятельности ребенок приобретает новый социальный опыт, который переносит в жизнь.
Расширяется круг интересов, социальная адаптация, приобретаются навыки правильного поведения.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!