Презентация на тему: "Презентация по математике на тему «Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого» (4 класс)"

МАТЕМАТИКИ
Алексеева В., 4-4
УРОК

Стопы стоят на полу под прямым углом по отношению к голени. Ноги согнуты в коленях под прямым углом. Ученик должен сидеть соприкасаясь спиной со спинкой стула. Положение спины ученика 90° по отношению к бедрам. Руки в расслабленном положении на парте.

18 ноября
Классная работа
Как называются компоненты при: умножении, делении.

30, 5, 10, 81, 32, 7, 27, 9, 7, 14.

Назовите компоненты действия при вычитании.

Учебник, стр. 63

Нахождение неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого

ОТГАДАЙТЕ КУРС ПУТЕШЕСТВИЯ
120-60: 3 = 20 - У
5 * 10 : 9 =60 - А
45 : 5 * 10 = 90 – В
810: 9 * 10= 900 - И
120:6*10 = 200 – Н
24 * 10 : 8 = 30 - Р
420 - 280 : 7 = 380 - Е
600- 120: 2= 540 - Н
720 : 9 * 100 = 8000 – Е
УРАВНЕНИЕ
А что такое уравнение?

Разбейте на группы
159 – 104 < 55 + 15
75 - X = 9 * 7
199 ‒ 99 = 51 + 49
145 + 30 + 2 = 177
X - 34 = 48 : 3
120 + 65 + 15 = 200
– Какие группы выделили?
– Прочитайте уравнения.

Учебник, стр. 63
Под чертой

найти значение числового выражения;
определить компоненты действий;
применить правило его нахождения;
выполнить действие и получить ответ;
сделать проверку.
Алгоритм решения уравнения:

Учебник, стр. 63, №284
64 ‒ х = 91:7
х ‒ 85 = 350 + 150

Учебник, стр. 63, задача №286
Самостоятельная работа

Проверьте себя
У всех такой ответ?
Продано – 176 кг
Осталось - ?, на 145 кг м
Привезли - ?
1)176-145=31 (кг) – осталось
2) 176+ 31=207 (кг)
Ответ: В магазин привезли 207 килограммов хлеба.

Что нового узнали об уравнениях?
Воспроизведите алгоритм уравнения решения.
Кому они показались не очень сложными?
Кто довел свой корабль до конца пути без затруднений в новой теме?

Оцените свою работу на уроке

Учебник, страница 63 № 286, № 290 (1 строчка)
Домашнее задание