Презентация на тему: "Презентация Логопедическое сопровождение, как часть комплексного сопровождения развития дошкольников с ОВЗ и инвалидностью."

Логопедическое сопровождение
как часть комплексного
сопровождения развития дошкольников с ОВЗ и инвалидностью.
Учитель-логопед Сухорученко С.А.
МАДОУ « Детский сад №184, комбинированного вида»
г.Хабаровск

Цель логопедического сопровождения ребенка с ОВЗ:
выбор оптимальных путей логопедической работы по коррекции речевых нарушений, способствующих успешной адаптации и интеграции его в социуме.

Задачи логопедического сопровождения:
Общее речевое развитие дошкольников
Формирование речевых предпосылок к усвоению грамоты.
Успешная социализация детей

Направления работы учителя-логопеда
Диагностическая работа
Коррекционно-развивающая работа
Консультативная работа
Информационно-просветительская работа
Контроль

Особенности логопедического сопровождения детей с ОВЗ
Логопедическая работа над речевой системой в целом
Дифференцированный подход,
У детей на занятиях формируются и мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения.
Развитие общей и мелкой моторики
Максимальное использование сохранных анализаторов (зрительный, слуховой, тактильный)
Частая повторяемость логопедических упражнений с элементами новизныЧастая смена видов деятельности
Тщательная дозировка заданий и речевого материала
Конкретность и доступность заданий
Умеренный темп работы.
Постоянное поддержание интереса к занятиям (эмоциональность, игровые методы и приемы, наглядность , ИКТ)
Логопедическая работа осуществляется в более длительные сроки, чем с нормой.

Спасибо за внимание!