Презентация на тему: "«Методические рекомендации по организации дистанционного обучения детей с ТНР»"

Методические рекомендации
по организации дистанционного обучения детей с ТНР

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад « № 121»
Учитель-логопед
Обора Ирина Ивановна
Высшая квалификационная категория

Ростов- на-Дону
2022 г.

Организация дистанционного образования
освоения содержания АООП, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартам
учет особых образовательных потребностей
особенности психических процессов
общего и речевого поведения
трудности обучающихся при планировании собственной деятельности
распределении усилий для выполнения заданий
поддержания определенного темпа деятельности
концентрации и переключении внимания

Как организовать работу с ребенком по разным направлениям работы.
подготовки рабочего места ребенка и логопеда
технические требования к организации обучения
формы предъявления материала
длительность занятия должна соответствовать требованиям СанПиН РФ в соответствии с возрастом ребенка

Сочетания различных форматов дистанционного занятия
видеотрансляции
видеоконференции
выполнения ребенком задания специалиста с представлением результата для проверки педагога в виде фото или видеозаписи по согласию родителей
дистанционной беседы педагога с ребенком с использованием различного телекоммуникационного оборудования
чередование зрительной и двигательной нагрузки
смена видов деятельности

Формы работы дистанционного образования
Индивидуальные занятия
больше возможностей для коррекционной работы–
не требуют обязательного использования видеосвязи и экрана.
продолжительность занятия и соблюсти требования СанПиН
работа под контролем родителей с контролем видеозаписи действий ребенка или фотофиксации


Групповые(подгрупповые) занятия
в присутствии родителей
передачу информации одновременно многим участникам
привлекать ребенка к коммуникации с помощью

Работа с родителями в рамках дистанционного обучения
обеспечить присутствие ребенка на занятии
мотивации к занятиям всей семьи
разъяснить планируемые цели и приблизительные сроки их достижения
самостоятельность ребенка во время дистанционных занятий определяется педагогом и родителями совместно, исходя из готовности ребенка к выполнению заданий и сохранению учебной мотивации на протяжении занятия
присутствия родителей рядом с ребенком во время проведения занятия
организация взаимодействия родителей и педагога вне занятия
индивидуальные дистанционные консультации
письменные рекомендации
контроль ребенка в ходе дистанционного обучения

Спасибо за внимание!