Презентация на тему: "Презентация проекта "Краски Осени""

МБУ ДО «Центр детского творчества»
г. Щекино

Позновательно - творческий проект
«Краски осени»
Педагоги дополнительного образования:
Тимакова Е.В
Шабельникова О.Д.

Актуальность
Мир природы - не может не тронуть человека любознательного, открытого к прекрасному. Наша задача - помочь ребёнку-дошкольнику открыть мир окружающей природы.
Любой проект - это плод раздумий и поисков интересных форм совместной деятельности взрослых и детей, это отражение мировоззрения участников проекта, в том числе творческого и экологического.
Развитие творческих способностей, воображения, развитие мелкой моторики у дошкольников способствует формированию предпосылок учебной деятельности

Познакомить детей с красотой осенней природы. Дать детям элементарные представления об изменениях в природе осенью, о подготовке растений и животных к этому времени года.
Развивать у детей интерес к наблюдениям за явлениями природы. Прививать умение сравнивать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Цели проекта:

познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;
расширять и активизировать словарный запас детей;
формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;
воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
воспитывать умение вести диалог (внимательно слушать, отвечать на вопросы, не отвлекаться, не перебивать).
Задачи проекта:

Тип проекта: познавательно-творческий.
Вид проекта: краткосрочный.
Сроки реализации: сентябрь – октябрь.
Участники проекта:
Педагоги.
Дети дошкольного возраста 5-7 лет
Родители

Прогнозируемый
результат:

расширить и закрепить знания и представления детей об осени, её признаках и дарах;
расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;
применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;
отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (игровой, трудовой, изобразительной, умственной);
дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами неживой природы.

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями;
подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми;
подборка фотографий, литературы;
сбор листьев для работ, семян растений;
рисование на тему «Осень к нам пришла», «Осенние деревья», «Сапожки по лужам», «Осенний парк»;
лепка (пластинография) «Бабушкины соленья», «Ёжик», «Листик желтый, красный..», «Дубовая веточка», «Разноцветный зонтик»;
аппликация «Осень», «Дети и зонтик», «Хитрая лиса», «Веселый желудь», «Лиса»;
выставка осенних поделок дети и родители «Краски осени».

Этапы реализации проекта.
Организационный этап:

Просмотр учебного видео про «осень»
Беседы
Рассматривание дидактического пособия
Наблюдение
Сбор природного материала
Рисование
Лепка
Аппликация
Дидактические игры
Пальчиковые игры

Практический этап:

Мероприятия
по работе с родителями:

 
Консультация для родителей:
 «Как сделать осеннюю прогулку интересной и познавательной»;
Привлечение родителей к изготовление поделок из природного материал:
«Краски осени».

Заключительный этап:

Оформление результата проекта в виде презентации;
оформление выставки детских творческих работ;
проведение итогового мероприятия конкурс лучшая работа «Краски осени».

Спасибо
за внимание