Презентация на тему: "Проект по познавательному развитию для детей среднего дошкольного возраста "Золотые краски осени""

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5» г. Пласта
Проект
по познавательному развитию
в средней группе
«Золотые краски осени»
Выполнила:
Воспитатель Муравьева Т. Н.
2022

Актуальность: часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно дошкольный возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и  объяснить, почему нужно беречь и любить природу. Полное название проекта: «Золотые краски осени».
Продолжительность проекта: среднесрочный (2 месяца)
Тип проекта: познавательно-творческий
Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители, музыкальный руководитель, физинструктор.
Возраст детей: 4-5 лет.

Проблема: У детей слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети только начинают познавать мир, явления природы. В этот период их жизни необходимо систематически передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.
Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь.

Цель проекта:
Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о сезонных
изменениях в природе, пополнение и обогащение знаний детей о времени года осень.
Задачи проекта для детей:
Образовательные:
-познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;
-расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
-расширять и активизировать словарный запас детей;
-формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
Развивающие:
-развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;
-развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин;

-развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
-формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении;
-формировать эмоциональную отзывчивость к восприятию произведений искусства.
Воспитательные:
-воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
-воспитывать умение вести диалог (внимательно слушать, отвечать на вопросы, не отвлекаться, не перебивать);
воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи проекта для родителей:
1. Советы по формированию экологического воспитания у детей
2. Изготовление поделок из природного материала
3. Вовлечь родителей в педагогический процесс, укрепить заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.
Итоговый продукт проекта:
Развлечение «В поисках осени» (музыкальный руководитель
Саламатина Д.Г.);
физкультурный досуг «Осеннее веселье» (физинструктор Дикопольцева З. С.)
Продукты проекта для детей:
1. Выставка детских работ: «Осеннее дерево» (обрывная аппликация), «Грибочки» (лепка), «Золотая осень» (рисование), «Осенние листья» (отпечатки листьев, гуашь), «Огурец и помидор» (аппликация), «Яблоко и груша» (рисование).
2. Участие детей в творческих конкурсах «Фантазия осени», «Волшебное лукошко».
3. Экскурсия в городской осенний парк.

Продукты проекта для родителей:
1.Выставка поделок «Волшебное лукошко».

2.Консультация для родителей: «Осенняя одежда на прогулку», «Осенние прогулки с детьми», папка передвижка для родителей «Осень золотая».
3.Привлечение родителей к участию и изготовлению атрибутов к развлечению «В гости к осени».
4.Вместе с детьми готовят поделки из природного материала для выставки в детском саду «Волшебное лукошко».
5.Чтение дома детям стихов и рассказов на тему осень (рекомендованных педагогами).

Ожидаемые результаты по проекту для детей:
1. Обогатить и расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе;
2. Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря;
3. Развить творческие способности у детей.

Ожидаемые результаты по проекту для родителей:
1. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.
2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
3. Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семье.

Этапы проектной деятельности:
1 этап 
Подготовительный:
1. Составление плана работы над проектом;
2. Сбор  материала для реализации проекта;
3. Организация предметно-развивающей среды по теме проекта»;
4. Изготовление дидактических игр и пособий;
5. Разработка конспектов НОД по планируемой теме.

2 этап Основной: Виды деятельности
«Познавательное развитие»
Сюжетно-ролевые игры: «Оденем куклу на прогулку», «Сварим суп из овощей», «Магазин овощей».
Дидактические игры
«Какое время года», «Найди такой же листик», «Чудесный мешочек»
«Что растет на грядке», «Собери картинку (разрезные овощи)».
«Социально-коммуникативное развитие»
Беседы: «Осень в гости к нам пришла», «Какая сегодня погода», «Дары осени», «Как изменилась одежда людей».
Рассматривание картин: «Прогулка в лесу», «Уборка урожая».
Составление рассказа по картинке: «Осень в лесу».
Загадки об овощах.

«Физическое развитие» :
Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «У медведя во бору», «Листопад», «Урожай».
Пальчиковые игры: «Вышли пальчики гулять», «Мы капусту рубим», «Грибы».
Физминутки: «Мы листики осенние», «Ветер дует нам в лицо», «Ходит осень по дорожке».

«Художественное – эстетическое развитие»:
Рисование: «Золотая осень», «Осенние листья», «Яблоко и груша».
Лепка: «Грибочки».
Аппликация: «Осеннее дерево», «Огурец и помидор».

«Речевое развитие»:
Чтение художественной литературы:
А. Блок «Зайчик»;
З. Александрова «Дождик»;
А.К. Бальмонт «Осень»;
А. Плещеев «Осень наступила»;
А. Босев «Дождь»;
Ю. Тувим «Овощи»;
Русская народная сказка:
«Вершки и корешки».

Экскурсии и целевые прогулки
Прогулки по территории детского сада:
Наблюдения за солнцем, небом, осенним дождем, за красотой и богатством осенних красок, за деревьями, растущими на территории детского сада.
Экскурсия в городской осенний парк.
3 этап 
Заключительный:
Развлечение для детей «В поисках осени», физкультурный досуг «Осеннее веселье»

Таким образом, дети расширили и обогатили свои знания об осени, о сезонных изменениях в природе, происходящих осенью; о многообразии и пользе овощей.
У детей развился интерес к наблюдениям, умение замечать прекрасное в разное время года; а также творческие способности.
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.