Презентация на тему: "Российский император Александр 1"

«Дней Александровых
прекрасное начало»

Царегородцева Е.В. Учитель истории МБОУ ПГО «СОШ № 16»

Император Александр I
12 марта 1801 г. императором России стал 23-летний Александр I.
Александр и его брат Константин воспитаны не родителями,
а Екатериной II.
Воспитатель наследника – Ф.-Ц. Лагарп, швейцарский республиканец.
Мягкий и обходительный – полная противоположность Павлу.
В то же время царю свойственны лицемерие и позерство.
Кн. А. Чарторыйский:
«Император любил внешние формы свободы, как можно любить представление».
Император Александр I.
1802 г.
Худ. В.Л. Боровиковский.

«Самодержавие, ограниченное…»
Александр I вступил на престол
в результате дворянского заговора, переворота и цареубийства.


Какие политические выводы
он должен был сделать?
Избегать конфликтов с дворянством.

Французская писательница Ж. де Сталь:
«Государственный строй России есть самодержавие, ограниченное удавкою».
Император Александр I.
1802 г.
Худ. В.Л. Боровиковский.
?

«Все будет как при бабушке»
В Манифесте 12 марта царь обещал править «по законам и по сердцу в Бозе почивающей августейшей бабки нашей Екатерины Великия».


Какие меры следовало предпринять
во исполнение этого обещания?
Восстановлены Жалованные грамоты.
Ликвидирована тайная экспедиция.
Запрещены пытки.
Возвращены на службу уволенные Павлом офицеры и чиновники
(12–15 тыс. человек).
Смягчена цензура.
Император Александр I.
1802 г.
Худ. В.Л. Боровиковский.
?

Негласный комитет
Опорой царя стали его «молодые друзья»,
составившие «Негласный комитет».
Г.Р. Державин называл членов «Негласного комитета» якобинской шайкой.
Адмирал А.С. Шишков: «Молодые наперсники Александровы, напыщенные самолюбием, не имели ни опытности, ни знаний, стали все прежние постановления, законы и обряды порицать, называть устарелыми, невежественными».
В.П. Кочубей
Н.Н. Новосильцев
П.А. Строганов
А. Чарторыйский

Негласный комитет
С августа 1801 г. до мая 1802 г. в России находился воспитатель Александра I
Ф.-Ц. Лагарп.
Советы Лагарпа и «молодых друзей» оказались весьма осторожными: избегать «скоропостижных
и насильственных реформ» и сохранять «всецело без ущерба» самодержавие.


Чем вызвана такая позиция?
Фредерик Цезар
Лагарп.
?
Пониманием ограниченной социальной базы реформ:
«за» – немногочисленное просвещенное меньшинство,
«против» – основная масса дворянства и чиновничества.

Негласный комитет
При подготовке коронационного манифеста намечалось расширить права дворянства, создать законосовещательный, а впоследствии законодательный Сенат.
Позднее избирательные права следовало
распространить на другие сословия.
В ходе консультаций с «молодыми друзьями» Александр пришел к выводу, что дворянство будет действовать
лишь в собственных интересах
и не допустит расширения прав других сословий,
особенно крестьян.
Поэтому была подготовлена
«Жалованная грамота российскому народу»,
носившая всесословный характер.
Иногда ее рассматривают как введение к будущей конституции Российской империи.

Негласный комитет
«Жалованная грамота российскому народу» провозглашала неприкосновенность личности и предоставляла подданным право «пользоваться невозбранно свободою мысли,
веры и исповедания, богослужения,
слова и речи, письма или деяния».
Члены Негласного комитета посчитали, что давать такие обязательства несвоевременно и неосторожно.
Александр I с облегчением согласился
и отказался от издания Жалованной грамоты.


«Почему Негласный комитет отверг
Жалованную грамоту российскому народу»?
?

Реформа Сената
«Молодые друзья» считали необходимым
реформировать систему управления.
Первой стала реформа Сената.
П.А. Зубов предлагал дать Сенату законодательные права, составив его из знати и сановников.
Г.Р. Державин предлагал, чтобы Сенат
избирали высшие чиновники.
Оба предложения отвергнуты.


Почему были отвергнуты проекты Зубова и Державина?
Потому что в этом случае дворянство смогло бы воспрепятствовать намеченным императором реформам.

?

Реформа Сената
Сенат объявлен высшим судебным и контрольным органом – «хранилищем законов».
Указы Сената надлежало исполнять
«как собственные указы государя».
Сенат получил право «представлять государю
о таких высочайших указах, которые сопряжены
с большими неудобствами при исполнении,
либо несогласны с другими законами».
Если царь не вносил изменений,
опротестованный указ оставался в силе.


Ограничивал ли Сенат
самодержавную власть императора?
?

Министерская реформа
8 сентября 1802 г. – Манифест «О учреждении министерств».
В отличие от коллегий, министерства
строились на принципе единоначалия.
Министр обладал всей полнотой власти в министерстве
и единолично нес ответственность перед царем.

Структура министерства
Министерство
Министр, товарищ министра
Департаменты
Столы
Директоры департаментов
Столоначальники

Министерская реформа
Министерства:
иностранных дел, военное, военно-морское,
внутренних дел, коммерции, финансов,
юстиции, народного просвещения.


Сравните состав петровских коллегий и министерств.
Объясните причины различий.
?

Крестьянский вопрос
Александр I осуждал крепостное право.
Он прекратил практику пожалования
государственных крестьян в частные руки.
Совет Лагарпа: крепостное право «не должно быть уничтожено сразу, но освобождения крестьян
можно достичь путем медленных и осторожных мер».
1801 г. – проект о запрете продажи крепостных без земли.
Проект провален Непременным советом из опасения «возбудить простой народ, всегда жаждущий свободы».
Осуществлен лишь запрет публиковать объявления
о продаже крепостных в газетах.

?
Какое значение имел такой запрет?
Власть давала понять, что торговать людьми постыдно.

Крестьянский вопрос
В 1801 г. по инициативе
Н.С. Мордвинова принят указ
о разрешении
духовенству, купцам, мещанам,
государственным крестьянам покупать «ненаселенные» земли.
Дворянство формально лишилось монополии на владение землей.
К крепостному праву это не имело отношения, хотя Мордвинов надеялся, что новые владельцы,
не имея крепостных, станут использовать наемный труд,
и дворяне, убедившись на их примере
в невыгодности крепостного труда, начнут освобождать крепостных.
Адмирал
Николай Семенович Мордвинов.

Крестьянский вопрос
Февраль 1803 г. – указ о вольных хлебопашцах.
Помещики получили право отпускать крестьян на свободу, предоставляя им землю в собственность за выкуп.
Вольные хлебопашцы получали право владеть и распоряжаться землей,
не раздробляя ее на участки
менее 8 десятин.
Выкуп составлял 100 руб. серебром (400 ассигнациями) за ревизскую душу.
За 1803–1825 гг. вольными хлебопашцами стали 47 тыс. крестьян, т.е. менее 0,5% их общего количества, за 1803–1858 гг. – 152 тыс., 1,5%.
Граф С.П. Румянцев
получает от Александра I
указ об освобождении
крестьян.
Гравюра начала XIX в.

Крестьянский вопрос


Чем были вызваны столь незначительные результаты
Указа о вольных хлебопашцах?
1. Нежеланием помещиков
освобождать крепостных.
2. Нежеланием помещиков
лишаться части земли.
3. Чрезмерной величиной выкупа.
Высокий выкуп и непременное наделение землей были установлены потому, что власть желала предоставить свободу
лишь крепким хозяевам.
Граф С.П. Румянцев
получает от Александра I
указ об освобождении
крестьян.
Гравюра начала XIX в.
?

Крестьянский вопрос
1804–1805 гг. – «инвентарная» реформа
в Остзейском крае.
Крестьяне объявлены наследственными держателями наделов, точно определены повинности.
1808 г. – запрет продавать крестьян на ярмарках поодиночке.
1809 г. – запрет помещикам ссылать крестьян на каторгу.
1811 г. – запрет помещикам ссылать крестьян в Сибирь.
Жизнь русской деревни.
Гравюра по оригиналу
А.С. Орловского.
?
Оцените итоги политики Александра I
по крестьянскому вопросу.

Реформы народного образования
Лагарп внушал Александру I, что преобразование России невозможно без просвещения.


Как вы понимаете эту мысль?
В 1803 г. создана четырехступенчатая система образования
Приход
Уезд
Губерния
Учебный округ
Приходское училище (1-классное)
Уездное училище (3-классное)
Гимназия (6-классная)
Университет
?

Реформы народного образования
Созданы 4 университета:
Дерпт (1802 г.), Вильно (1803 г.), Казано (1803 г.), Харьков (1805 г.)
1804 г. – в Петербурге открыт Педагогический институт (в 1819 г. преобразован в университет).
Созданы 6 учебных округов.
В университетах разрабатывали программы и учебные пособия, готовили учителей.
Учебные округа возглавляли попечители – видные вельможи
(Петербургский – Новосильцев, Виленский – Чарторыйский).
Большой
университетский двор Виленского университета.
Середина XIX века.

Реформы народного образования
Факультеты российских университетов:
Нравственных
и политических
наук
Медицинский
Словесных
наук
Физико-
математический
Богословие
Философия
Правоведение
Политэкономия
Филология
История
Археология
География
По университетскому уставу 1804 г. университеты пользовались значительной автономией: самостоятельно избирали ректора, деканов факультетов, профессоров.
В университетах существовал собственный суд,
власти в их внутренние дела не вмешивались.
?
Какого факультета, обычного для европейских стран,
в российских университетах
не было? Почему?

Лицеи
К университетам были приравнены привилегированные средние учебные заведения – лицеи.
Первый лицей – Демидовский, основан в 1805 г. в Ярославле.
1809 г. – Ришельевский лицей
в Одессе
(назван в честь основателя Одессы, герцого А.-Э. Ришелье, царского наместника на юге,
французского эмигранта).
1811 г. – Царскосельский лицей.
Демидовский лицей.
г. Ярославль.
Фото С.М. Прокудина-Горского.
1910 г.

Источники иллюстраций
Слайд №2. http://www.hrono.info/biograf/bio_a/alexand1.php
Слайд №3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/74870
Слайд №4. http://www.alexanderpalace.org/jewels/alexander.html
Слайд №5. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/972061; http://www.ras.ru/presidents/edbb9364-1f79-4f9f-a9f2-c2f125572194.aspx?hidetoc=1; http://www.portretlavka.ru/images/man/big/308.jpg; http://visualrian.ru/ru/site/gallery/#50276/context[q]=%D0%A7%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9
Слайд №6. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/74870
Слайд №14. http://www.navy.su/daybyday/april/17/index-photo.htm
Слайд №15–16. http://www.museum.ru/museum/1812/Persons/russ/t_a07i.html
Слайд № 17. http://www.runivers.ru/net/IMG/Blogs/2009/october/ludi_1.jpg
Слайд «19. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82
Слайд №21. http://prokudin-gorskiy.ru/image.php?ID=692