Презентация на тему: "Мастер-класс по теме "Формирование коммуникативной копетентности детей с нарушением зрения средствами невербального общения""

Тема: «Формирование коммуникативной компетентности детей с нарушением зрения средствами невербального общения»

Мастер-класс

Учитель начальных классов:
Бурова Елена Дмитриевна

Цель: познакомить с приемами и упражнениями, способствующими развитию неречевых средств общения (мимика, пантомимика и жесты).
Задачи:
- показать приёмы развития творческих способностей учащихся; умения имитировать движения, соответствующие различным эмоциональным состояниям.
- способствовать формированию умений воспроизводить заданные эмоции на себе (работа с зеркалом).
- показать приёмы для развития культуры поведения, навыков совместной деятельности, коррекции мышления, тренировки эмоциональной сферы.

МИР ЭМОЦИЙ

Страна «ЗАЗЕРКАЛЬЕ»

Мимика — от греческого слова mimikos — значит подражательный.
Это движения частей лица, выражающих состояние или отношение человека к окружающему.
Пантомимика (от греческого слова pantomimos – все воспроизводящий подражанием) — выразительные движения, которые заключаются в изменении походки, жестов, осанки и так далее.
Жест — форма пантомимики, которая характеризуется тем, что сообщение передается при помощи рук.
Эмоции – от латинского слова - потрясаю, волную. Это психическое состояние человека, его переживания каких-то ситуаций.

Мимическая гимнастика
по К.Г. Уманскому
Все задания выполнять по 3 раза.
1. Поднять и опустить брови.
2. Нахмурить брови, «рассердиться». Расслабить мышцы бровей.
3. Губы максимально растянуть в улыбке, а затем вытянуть в трубочку.
4. Сделайте своё лицо радостным, а потом печальным.
5. Широко улыбнитесь! Зарядите зеркало своим хорошим настроением!

Упражнение «Приветствие»
Приветствуйте друг друга словом “Здравствуйте!” с разными оттенками: 
радости,
страха,
безразличия,
гнева,
удивления.

«Город Творцов»

Упражнение “Произнесите текст:
“Зайку бросила хозяйка…”

Испуганно.
Как на трибуне.
Как будто вы страшно замерзли.
Как маленькая девочка.
Всхлипывая.

Молодцы! Вы настоящие артисты!

Гимнастика для глаз
Глазки зажмурьте и веки сомкните,
5 секунд так посидите.
Хлопаем ресницами, бабочка взлетает
Нам так зимой ее не хватает.
Соседу по парте мы подмигнем
Левым, а потом и правым глазком.
Тикают часы, бегут минутки
Следим глазами за маятником
Какие тут еще шутки!
Стрелка обходи полный круг
И ты следи за ней, мой друг.
Держим голову прямо и смотрим в потолок,
А потом глазами поищем пол, дружок.
У нас отлично получается, 
Жаль, что зарядка для глаз кончается.

Упражнение «Представьте себе»
У вас в руках яблоко, большое-пребольшое.
Вы широко открываете рот и кусаете яблоко.
- Фу! Оно горькое.

Вы берете второе яблоко, откусываете.
- Ой! Оно кислое.

Вы берете третье яблоко, откусываете – сладкое!

Тренажер «МИМИКА»

Озеро «Печали»

Игра-разминка «Хорошо!»
- Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо идти с друзьями? (шагают) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо кружиться в танце? (кружатся) 
- Хорошо! (хлопают в ладоши) 
- Хорошо , что мы - приморцы? (выставляют большие пальцы) 
- Хорошо!

«Гора Успеха»

Дыхательная медитация
«Цветок настроения»
Сядьте прямо. Закройте глаза. Представьте, что вы вдыхаете аромат цветка… Нежный аромат цветка. Старайтесь вдыхать его не только носом, но и всем телом. Вдох. Выдох. Тело превращается в губку: на вдохе оно впитывает через поры кожи воздух, а на выдохе воздух просачивается наружу. Вдох. Выдох.

Спасибо за внимание!
Дарите друг другу хорошее настроение!
Всем удачи и побольше улыбчивых лиц вокруг!
Спасибо вам за помощь и участие в проведении мастер-класса.