Презентация на тему: ""Здоровьесберегающие технологии,применяемые в социально-коммуникативном развитии детей""

.
Здоровьесберегающие
технологии

Здоровье - Это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Здоровье детей – это будущее страны, поэтому перед педагогами, общественностью, родителями стоит задача воспитания здорового поколения.
Основная цель дошкольного образования – развитие ребенка при сохранении здоровья, то есть развитие ребенка в соответствии с принципом целесообразности. Поэтому необходимо научить детей воспринимать свою жизнь и здоровье как величайшую ценность.
Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, под которым мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья.
Основными компонентами здорового образа жизни являются: 1.Правильное питание. 2.Рациональная двигательная активность. 3.Закаливание организма. 4.Развитие дыхательного аппарата. 5.Сохранение стабильного психоэмоционального состояния.

Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах развития.
целостная система воспитательно-
оздоровительных, коррекционных
и профилактических мер
которые осуществляются
в процессе взаимодействия
ребенка и ребенка и ребенка и
педагога родителей доктора

Цель:

*Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, повышение двигательной активности через активное использование здоровьесберегающих технологий.
*Воспитание культуры здорового образа жизни дошкольников в различных видах деятельности.
*Объединение усилий дошкольного учреждения и семьи в укреплении здоровья детей.

Система здоровьесбережения в ДОУ:
комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по «массажным дорожкам»
полоскание горла и рта, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика);

физкультурные занятия всех типов;

оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, проведение подвижных игр, прогулки) и инновационные технологии оздоровления и профилактики (ритмопластика, логоритмика, сухой бассейн, массажёры, тактильные дорожки);

организация рационального питания;

медико-профилактическая работа с детьми и родителями;

соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;
комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.

ВИДЫ
здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании
Технология сохранения
и
стимулирования
здоровья
Технология обучения
здоровому образу
жизни
Коррекционные технологии

.
Динамические паузы
Дыхательная
гимнастика
Гимнастика
после сна
Утренняя
гимнастика
Подвижные и спортивные
игры
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика
Для глаз
Технология сохранения и стимулирования
здоровья
Ритмопластика
Бодрящая гимнастика

.
Утренняя
гимнастика

.
Подвижные и спортивные
игры

.
Физкультминутки.
Динамические паузы

.
Пальчиковая гимнастика

.
Ритмопластика

.
Дыхательная
гимнастика

.
Гимнастика
Для глаз

.
Гимнастика
после сна

Технология обучения
здоровому образу
жизни

Парциальная программа
Н.Н.Авдеевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Физкультурные
Занятия
Коммуникативные игры
Чтение
художественной литературы
Точечный
массаж
Спортивные
праздники
Активный
отдых
Игры на воде

Физкультурные
Занятия

Спортивные
праздники

Массаж. Самомассаж.

Закаливание

Артикуляционная гимнастика
Аромотерапия
Цветотерапия
Психогимнастика
Музыкотерапия
Коррекционные технологии
Сказкотерапия
Релаксация

Релаксация. Музыкотерапия.
Цветотерапия.

Артикуляционная гимнастика

Сказкотерапия

Использование здоровьесберегающих
технологий в режимных моментах
Утро
Соблюдение температурного режима. Проветривание.
Водно-гигиенические процедуры
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Утренняя гимнастика

о
ж
НОД
Релаксация
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Динамическая пауза
Формирование осанки у детей

Прогулка
Подвижные игры
Оздоровительные силы природы
Дыхательная гимнастика
Физкультура на воздухе

Подготовка к приему пищи. Прием пищи.
Мытье рук
Знакомство детей с меню
Правильная посадка детей
Культура поведения за столом

Подготовка ко сну. Сон.
Релаксация
Воздушное закаливание
Водные процедуры
Воздушно – тепловой режим

После сна
Ходьба по массажным дорожкам
Дыхательная гимнастика
Гимнастика пробуждения
Водные процедуры

Вечер
СказкотерапияПальчиковый театр
Дыхательная пальчиковая гимнастика
Сюжетно-ролевые игры
Индивидуальная работа по физическому развитию

Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.»