Презентация на тему: "Мастер класс "Основы смыслового чтения""

МОБУ «Лапазская СОШ»
с. Лапаз
Мастер-класс

Смысловое чтение


Учитель начальных классов
Дубовскова Гульнара Галявтиновна
2022г

Смысловое чтение (ООП НОО)
Ф
Осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели.
Г
Извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров и определение основной и второстепенной информации.
О
Использование разных видов чтения: просмотровое, ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое, рефлексивное.
С
Умение осознанно оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев.

Идеальный читатель
РАЗМЫШЛЯЕТ
АНАЛИЗИРУЕТ

НЕ ПРОПУСКАЕТ
ЗАДУМЫВАЕТСЯ
СВЕРЯЕТ

ВКЛЮЧАЕТ
до чтения
заголовок
над развитием
событий
непонятные слова
свои размышления
с текстом
воображение

Стратегии предтекстовой деятельности

Мозговой штурм
Глоссарий
Антиципация
Батарея вопросов
Предваряющие вопросы
Рассечение вопроса
Алфавит за круглым столом
Соревнуемся с писателем

(предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения) Отгадайте загадку:
Её всегда в лесу найдёшь
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем.
Антиципация

Антиципация
Ель

Стратегии
текстовой деятельности



Чтение в кружок (попеременное чтение)
Чтение про себя с вопросами
Чтение про себя с остановками
Чтение про себя с пометками (ИНСЕРТ)
Дневник двойных записей
Ментальная карта
Чтение с вопросами (тонкие и толстые вопросы).
Чтение с остановками ТРКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо)

Чтение с остановками (ТРКМЧП)
1. Выбирается текст неизвестный учащимся.
(Проблема должна быть спрятана внутри!)
2. Текст заранее делится на смысловые части.
3. Заранее продумываются вопросы и задания к тексту.
Примерные вопросы:
По названию предположите, о чем будет рассказ?
Какие ассоциации вызывают у вас имена, фамилии?
Что вы почувствовали, прочитав эту часть? Какие ощущения возникли?
Какие ожидания подтвердились? Что было неожиданным?
Чем закончится рассказ? Как бы вы его закончили?

Чтение с остановками (ТРКМЧП)
Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.

…Дерево принялось. На ветках появились свежие пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью дома, его украшением…
И вот однажды…

И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач.
Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,- смотрели с болью, содроганием, гневом.

На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку… «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку».
Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор.

Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном».
Рассказ Татьяны Тэсс «Голубая ель»

Стратегии послетекстовой деятельности


Отношение между вопросом и
ответом» (или «Где ответ?»)
Вопросы после текста
Тайм-аут
Проверочный лист
Синквейн
Кубик Блума
Ромашка Блума

1. Тема (одно существительное).

2. Описание темы (два прилагательных
или причастия).

3. Характеристика темы (три глагола).

4. Отношение к теме (фраза из четырех
слов).

5. Синоним, обобщающий или
расширяющий смысл темы. 
Осмысление через синквейн
Рассказ Т. Тэсс «Голубая ель»

Стратегия «Где ответ?»
Одна из самых эффективных
обучает процессу осмысления текста, а не контролирует результат (понял – не понял)
показы­вает необходимость поиска места нахождения ответа.
Цель данной стратегии – обучение пониманию текста.

соедини вместе, составь ответ (2)
соедини вместе, составь ответ (3)

1.Ель.
2. Голубая, сказочная.
3. Погублена, убита, уничтожена.
4. Мертвая ель - укор совести.
5. Напоминание.


1.Дерево.
2.Изуродованное, мертвое.
3.Плачет, просит,умоляет.
4. У кого поднялась рука?
5. Жестокость.

Осмысление (через синквейн)
Рассказ Т. Тэсс «Голубая ель»

Ромашка Блума

Кубик Блума
«Почему»
«Объясни»
«Назови»
«Предложи»
«Придумай»
«Поделись»

Назови
Придумай
Поделись

«Люди перестают мыслить,
когда перестают читать»


Дени Дидро