Презентация на тему: "Презентация "Использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ""
- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 2
Презентация "Презентация "Использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
МБОУ«Новопетровская школа-интернат
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
«Использование игровых
технологий в работе
с детьми ОВЗ»
Подготовила
Воспитатель:
Чуклайкина Наталья Николаевна
Задачи игровой технологии
Достигнуть высокого уровня мотивации,осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка.
Подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность.
Функции игры
Роль игровых технологий при работе с обучающимися с ОВЗ - усиление эмоционального восприятия материала; - приобретение опыта речевого общения; - освоение лексики, расширение словарного запаса; - отработка умений слушать и думать, выражать свои потребности и чувства с помощью вербальных и невербальных средств общения; - перевод приобретаемых знаний в личностно-значимые, эмоционально-окрашенные. - развитие эмпатических способностей обучающихся.
Виды педагогических игр по
целевым ориентациям
Дидактические: расширение кругозора, познавательной
деятельности; применение ЗУН в практической
деятельности; развитие общеучебных умений и навыков;
Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли;
формирование нравственных, эстетических и
мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества,
коллективизма, общительности, коммуникативности.
Развивающие: развитие ВПФ, творческих способностей,
эмпатии, рефлексии, развитие мотивации учебной
деятельности.
Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям
общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль,
саморегуляция; обучение общению; психотерапия.
Таким образом:
Применение игровых технологий в развивающей – коррекционной работе
помогает детям раскрепоститься, у детей появляется уверенность в себе. Как
показывает опыт, действуя в игровой ситуации, приближенной к реальным
условиям жизни, дошкольники легче усваивают материал любой сложности.















