Презентация на тему: "Формы совместной деятельности педагога и детей"

Формы совместной деятельности педагога и детей
ГБОУ Школа 544
Воспитатель : Степакова Т.В.

Совместная деятельность – основная модель организации образовательного процесса детей дошкольного возраста; деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и детей) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время.

Совместная деятельность
Традиционная
Современная
(партнерская)
Педагог – регламентатор, информатор, наставник
Педагог - партнер

Партнер - всегда равноправный участник дела и как таковой связан с другими взаимным уважением

Взрослый – партнер, рядом с детьми (вместе), в едином пространстве (например, сидящий в круге с детьми за общим столом) Позиция взрослого; при этом все дети в поле зрения воспитателя (и друг друга).

Максимальное приближение к ситуации «круглого стола», приглашающего к равному участию в работе, обсуждении, исследовании.

Свободное размещение детей и перемещение в процессе деятельности. Разрешено свободное общение (рабочий гул). Дети могут обсуждать работу, задавать друг другу вопросы и т.п.

Способствует развитию у ребенка активности, самостоятельности, умения принять решение, пробовать делать что-то, не боясь, что получиться неправильно, вызывает стремление к достижению, благоприятствует эмоциональному комфорту
Партнерская (современная) форма совместной деятельности

Учитель – это руководитель, регламентатор; он непосредственно не включен в деятельность, а дает задание (объясняет) и контролирует

Взрослый – учитель, отдален от детей, вне круга, противостоит детям, над ними. Позиция взрослого либо стабильна, либо он перемещается для контроля и оценки .

Размещение за рядами столов, как за партами, глядя в затылок другого ребенка.

Жесткое закрепление рабочих мест, запрет на перемещение. Запрещено свободное общение детей. Вводится дисциплинарное требование тишины

Вызывает пассивность ребенка, невозможность самостоятельно принять решение, эмоциональный дискомфорт, страх что-то сделать не так и агрессию как оборотную сторону страха, как разрядку накапливающегося напряжения.
Традиционная форма совместной деятельности

Игра (сюжетно-ролевая), как форма совместной деятельности
Партнерская
Традиционная

Занятие, как форма совместной деятельности
Партнерская
Традиционная

Беседа, как форма совместной деятельности
Партнерская
Традиционная

Проектная деятельность, как форма совместной деятельности
Партнерская
Традиционная

Чтение литературы, как форма совместной деятельности
Партнерская
Традиционная

Партнерская

Традиционная

Партнерская

Традиционная