Презентация на тему: "Презентация «Проектирование ситуации и выбор заданий для развития функциональной грамотности школьников на уроках истории и обществознания»"

Автор: учитель истории и обществознания МБОУ «Чулпановская СОШ» Ситдиков Р.Х.

Формирование функциональной грамотности по истории и обществознанию можно представить в виде плана работы:
Создание атмосферы сотрудничества на уроках.
Использование приемов развития критического мышления в системе.
Применение таких форм организации деятельности учащихся, как работа в парах, групповая работа.
Использование диалогового обучения, взаимообучения как одного из эффективных способов обучения учащихся.
Использование самооценивания и взаимооценивания.
Создание на уроках условий для развития одаренных и талантливых детей.
Организация поддержки учащимся с низкими учебными способностями

Следует выделить следующие функции уроков истории и обществознания, необходимые для успешного формирования функциональной грамотности учащихся:

-Компьютерная грамотность

-Информационная

-Коммуникативная

-Грамотность при решении бытовых проблем

-Правовая и общественно – политическая грамотность

Комплекс учебных заданий по истории и обществознанию по формированию функциональной грамотности обучающихся