Презентация на тему: "Проект во второй младшей группе "Природа- наш дом""

Проект во второй младшей группе
«Природа-наш дом!»
Выполнила: Воспитатель Смирнова Н.В.
МБДОУ «Детский сад №318»
г. Нижний Новгород 2022 год

Паспорт проекта

Тип проекта:  познавательно-информационный.
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.
Сроки реализации: краткосрочный (1 месяц.)

Актуальность

В дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений и знаний о природе. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать с раннего возраста. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания, экологически-грамотного отношения к природе. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Цель проекта: формирование бережного отношения к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения.
Задачи проекта:
Для педагога:
1. Освоение познавательно- информационного метода.
2. Создать условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей.
3. Повышать качества работы с детьми через использование различных видов деятельности.
Для детей:
Развивать познавательный интерес к миру природы.
Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Для родителей:
1.Включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;
2. Привлечь к проблеме развития познавательной сферы ребёнка;
3.Способствовать установлению партнёрских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.

Этапы проекта:
I этап – Подготовительный
1. Обозначение актуальности и темы будущего проекта.
2. Постановка цели и задач.
3. Подбор, художественной, методической, справочной литературы по выбранной теме проекта.
4. Консультация «Экологическое воспитание дошкольников»
5. Подбор иллюстративного материала.
II этап- Основной
1.Совместная деятельность воспитателя и детей и родителей.
2.Самостоятельная деятельность в ДОУ и семье.
3.Образовательная деятельность.
III этап- Заключительный
Создание картотеки стихов и потешек.
Выставка книжек –малышек: «Покорми домашнего животного»; «Правила поведения в природе»; «Загадки- малышки».
Итоговое мероприятие: Создание экологической фотоальбома «Дети заботятся о природе».

Основной этап
Интеграция с ОО:
Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Социально-коммуникативное развитие:
Трудовая деятельность: собрать сломанные веточки на площадке; подмести веранду, участок, горку; наполнить кормушки для птиц кормом.

Познавательное развитие:
Беседы: «Природа- наш дом»; «Чистый воздух – залог здоровья!»; «Домашние животные»; «В гости к лесным зверюшкам»; «Как помочь птицам зимой?»; «Дикие животные»; «Правила поведения в лесу».

Речевое развитие:
Заучивание стихотворения М. Клоковой «Зима прошла»; чтение потешки «Божья коровка, улети на небо»; рассматривание картин: «На природе»; «Кошка с котятами».
Ознакомление с художественной литературой. Словесные игры: «Кто летает, бегает, прыгает»; «В воде, в воздухе, на земле»; «Нужно – не нужно»

Художественно-эстетическое развитие:
-Рисование: «Елочка»; «Деревья на нашем участке».
-Лепка: «Подарок любимому щенку (котенку)»; «Большие и маленькие птицы на кормушке»
Дидактическая игры:  «В лесу»; «Назови одним словом»; «Чей домик»; «Кто чем питается»; «Четыре времени года»; «Найди пару».
Сюжетно-ролевые игры: «Отдых на природе»; «Больница для животных».
Взаимодействие с родителями:
Консультации для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников»; «Прочитайте детям».
Экологическая акция «Скворечник для птиц».

Ожидаемый результат:
Для педагога:
1. Освоение познавательно- информационного метода.
2. Создали условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей.
3. Повысили качества работы с детьми через использование различных видов деятельности.

Для детей:
Развивали познавательный интерес к миру природы.
Развивали познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое
Воспитываем бережное и заботливое отношение к природе.
Для родителей:
1.Включались в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;
2. Привлекли к проблеме развития познавательной сферы ребёнка;
3.Способствовали установлению партнёрских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.

Реализация проекта
Рисование «Деревья на нашем участке»

Лепка «Большие и маленькие птицы на кормушке»

Беседа: «Природа- наш дом», чтение художественной литературы.

Рассматривание картин «На природе»; «Кошка с котятами».

Консультация для родителей «Экологическое воспитание дошкольников»

Экологическая акция «Скворечник для птиц»

Дидактическая игры:  «В лесу»; «Назови одним словом»; «Чей домик»; «Кто чем питается»; «Четыре времени года»; «Найди пару».

Выставка книжек –малышек: «Покорми домашнего животного»; «Правила поведения в природе»; «Загадки- малышки».

Итоговое мероприятие: Создание экологической фотоальбома «Дети заботятся о природе».