Презентация на тему: "Презентация "Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности""

Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности


Мариинский Посад, 2019

Методист Темченко Е.П.

Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности

Мотив - побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.
Мотивация - побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.
Определения

Мотивация как главное условие успешной учебной деятельности

Причины снижения мотивации, зависящие от педагога
неправильный отбор содержания учебного материала, вызывающий перегрузку обучающихся;
не владение современными методами обучения и их оптимальным сочетанием;
педагог на уроке слишком строг, дает сложные задания и не создает ситуации успеха;
завышенные требования без учёта возможностей;
нарушение единства требований;
неправильные методы воспитания (угрозы или заласкивания);
неумение строить отношения с обучающимися и организовывать взаимодействия их друг с другом

Другие причины спада мотивации
1. У обучающихся наблюдается «гормональный взрыв» и нечетко сформировано чувство будущего.
2. Отношение студента к педагогу; отношение педагога к студенту.
3. Снижена возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания.
4. Умственное развитие обучающегося.
5. Непонимание студентом цели учения, отсутствие ответственности.
6. Недостаток любви со стороны окружающих.
7. Неблагополучие в семье.
8. Отсутствие чёткой организации жизни.
9. Когда нет интереса к учебной дисциплине, нет и желания учиться.
10. Слишком долгое общение с компьютером, телефоном.

Уровень озабоченности
Неправильно:
Эта тема будет в контрольной работе!



Это трудный раздел; вам надо сосредоточиться и изрядно попотеть

Правильно:
Этот раздел труден для усвоения, но по мере его изучения вы почувствуете, что дело пошло

Да, это трудная тема, но мы будем работать над ней несколько дней, чтобы дать вам возможность основательно выучить ее

Умеренная озабоченность стимулирует усилия к учебе.

Палитра эмоций и чувств
Положительные чувства:
•«Я действительно оказывал на тебя сильное давление, но ты блестяще справился с ситуацией».
•«Хотя тебе с трудом давался этот материал, в конце концов, ты его хорошо усвоил».
•«Я знаю, ты злился на меня за те требования, которые я предъявлял к тебе, но ты можешь гордиться своими достижениями».
•«Многие из вас приуныли и уже хотели сдаться, но, в конце концов, ваше упорство было вознаграждено».

Негативные чувства
Нейтральные чувства

Успех

Интерес
Главный принцип: используйте новизну и яркость впечатлений, чтобы привлечь обучающихся к учебе, а не отвлекать их от нее.

Способы повышения мотивации
«Оратор»
«Автор»
«Фантазёр»
«Кумир»
«Профи»