Презентация на тему: "Презентация Игровая технология интеллектуально - творческого развития детей дошкольного возраста"

«Игровая технология интеллектуально – творческого развития детей дошкольного возраста

«Сказочные лабиринты игры»

В.В. Воскобовича.

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.»

В.А. Сухомлинский.

ФГОС ДО часть III п.3.3.
Требования к развивающей
предметно-пространственной среде.

3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, приспособленной для реализации Программы, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
3.3.2. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности, а также возможности для уединения.
3.3.3. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:
реализацию различных образовательных программ;
условия для инклюзивного образования;
учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
учет возрастных особенностей детей.

Какие способности развиваются у детей во время игры?
умение анализировать;

умение сравнивать;

делать простейшие обобщения;

развивается самостоятельность;

творческая самореализация;

познавательная и коммуникативная активность;

Все игры, пособия и игровые комплексы «Сказочных лабиринтов игры» полностью соответствуют ФГОС ДО, создавая полноценную предметно – пространственную развивающую среду, участвуя в реализации всех образовательных областей. Игровая технология включает в себя индивидуальные, фронтальные, сказочные, графические, творческие и другие компоненты.

Пчелка Жужа

Малыш ГЕО
Ворон МЕТР
и Я
а так же:
Незримка Всюсь
Паук ЮК и другие…
Околесик

Вячеслав Вадимович Воскобович – изобретатель, (по специальности – физик) который придумал более 50 пособий для развития умственных и творческих способностей ребенка. Его первые разработки носили конструктивный характер – это был поиск какой - то изюминки. Понимая, что задания и упражнения не так интересны детям как игра, подошел к делу творчески и соединил свои идеи с игровыми моментами.

«Сказочные лабиринты игры»

«Сказки Фиолетового леса»

Игра способствует развитию тонкой моторики руки, пространственного мышления и творческого воображения, умения сравнивать, анализировать, сопоставлять; усвоению эталонов формы и величины, структуру (стороны, углы, вершины) геометрической фигуры. Совершенствует внимание и память.
Игровой квадрат Воскобовича

Учит детей различать цвета радуги, конструировать фигуры по схеме, картинке, словесному алгоритму и собственному замыслу;
Формирует умение строить симметричные, несимметричные фигуры, узоры, ориентироваться в пространстве; 

Комплект «Геоконт»

Комплект «Математика»

«Счетовозик»
«Математические корзинки»
«Кораблик «Брыз-Брызг»
Дети получают представления о количественном составе чисел, овладевают счетом, знакомятся с дробями.

Комплект «Прозрачный квадрат»

Комплект является эффективным средством накопления детьми логико – математического опыта.
«Прозрачный квадрат»
«Прозрачная цифра»

Комплект «Чудо - конструкторы»

Способствует тренировке тактильно – осязательных анализаторов, конструктивных умений и навыков, а так же развитию психических процессов.

Предметно – пространственная
развивающая среда
«Фиолетовый лес»
Доступная
Безопасная
Вариативная
Трансформируемая
Полифункциональная
Содержательно - насыщенная

Поляна «Золотых плодов»

«Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму».

«Игра-это детство, детство - это игра»