Презентация на тему: "Презентация по обучению грамоте на тему "Звук и буква А""

Звук и буква А
Учитель-логопед:
Чертовикова ЮН.

Ориентируемся в схеме собственного тела и соседа

«Откуда раздался звук?»
Ребенок закрывает глаза. Взрослый звонит в колокольчик, а ребенок должен рукой указать, откуда слышен звук.

Неречевые звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
Гласные звуки произносятся легко. Нам не мешают ни язык, ни зубы, для них нет преграды их даже можно петь.
Давайте попробуем:
А, у, о, и, ы, э

Знакомство
со звуком [А].
При этом голосом выделяет звук [А] во всех этих словах и просит ребенка ответить на вопрос: «Какой одинаковый звук слышится в начале всех этих слов?»:

Артикуляция звука А
когда мы произносим звук [А], то:
— губки в спокойном состоянии;
— ротик открыт широко;
— язычок спокойно лежит во рту;
— горлышко «работает» (рука ребенка для контроля за работой голосовых связок лежит на его горлышке).
Ребенок правильно произносит звук [А] перед зеркалом, а затем воспроизводит артикуляцию звука без голоса.
Взрослый объясняет ребенку, что звук [А] — гласный (его можно петь, т. к. воздух на своем пути не встречает преграду), и показывает малышу красный кружок для обозначения этого звука, а также символ звука [А] — девочка укачивает куклу и поет ей: ААА... (см. цветную вклейку).

Фонетические упражнения.
— показать, как девочка укачивает куклу: аааааааа... (вслед за взрослым на плавном длительном выдохе);
— что просит сказать врач, когда осматривает горло? — А-А-А... (вслед за взрослым, отрывисто);
— самостоятельно произнести столько раз звук [А], сколько раз взрослый хлопнет в ладоши.

Найди лишнее слово
Апельсин, Артист, Суп, Астроном.

«Назови на А» (вспомнить слова из одного смыслового круга, начинающиеся на звук [А]
транспорт: автобус, аэробус, аэроплан...;
фрукты: ананас, апельсин, абрикос...;
профессии: агроном, астроном, артист...;
имена мальчиков и девочек: Аня...; Андрей...

«Доскажи словечко и назови первый звук в слове».
Он большой, Руки — полукругом перед собой.
как мяч футбольный,
Если спелый — все довольны. Поглаживает правой рукой животик.
Так приятен он на вкус,
И зовут его — ... (арбуз)

Отгадать загадки, назвать первый звук в словах-отгадках.
Стою на крыше
Всех труб выше. (Антенна)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)

Материалы: демонстрационный – предметные картинки в названиях которых есть звук А;
раздаточный – карточки, разделенные на 3 квадрата; красные фишки.
Педагог показывает картинку, дети называют слово и определяют местоположение в нем звука А – в начале, середине, конце слова. Ставит фишку в соответствующий квадрат ( баночку).

Звук А (начало, середина, конец)
Август, аист...; рука, лиса, пила.

чистоговорка
А-а-а — шире ротик, детвора.
А-а-а — у меня болит нога.

Взрослый читает стихотворение и просит ребенка ответить, какой одинаковый звук часто в нем слышится, а затем назвать все слова из этого стихотворения, начинающиеся на звук [А].
— Что везешь, Автомашина?
— Все, что есть на букву А:
Вот арбузы, апельсины,
Абрикосы и айва.
При перечислении фруктов ребенок правой рукой последовательно загибает пальчики левой руки.

Г. Сапдир

Упражнение для пальчиков:

Мы делили апельсин;
Много нас, а он один.
Эта долька — для ежа,
Эта долька — для стрижа,
Эта долька — для утят,
Эта долька — для котят,
Эта долька — для бобра,
А для волка — кожура.
На каждое слово сжимают пальцы рук в кулачок.
Левой рукой поочередно загибать пальчики правой руки.

Упражнение для развития координации речи с движениями:
— Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу!
— Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой,
После — правою ногой,
После — левою ногой,
Вот тогда придешь домой!
И. Токмакова

Знакомство с буквой А.
А
Буква А из пальчиков: указательный и средний пальцы правой руки опущены вниз, остальные — сжаты в кулак, а указательный палец левой руки образует «поясок».