Презентация на тему: "Презентация на тему "Роль общения в работе педагога""

Роль общения в работе педагога.
МБДОУ д/с №9 «Незабудка» педагог-психолог Сорокина А. А.

Психологический словарь трактует термин «общение» как «взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера» (Психологический словарь, 1997, с. 232).

выделяют три составляющие общения :
интерактивное,
перцептивное
коммуникативное.

Интерактивная сторона подразумевает организацию совместной деятельности, взаимодействия в разговоре (как мы говорим, какие цели преследуем, которое может выражаться в давлении, уклонении, пассивности одного из партнеров или обоих участников взаимодействия.

Перцептивная сторона включает в себя восприятие человека человеком в процессе общения.

Коммуникативная составляющая представляет собой процесс передачи информации: обмен мнениями, переживаниями, сведениями, желаниями, — это то, что мы говорим.

Средства общения
вербальные (слова, которые мы произносим в процессе общения)
невербальные (жесты, мимику, дистанции, позиции общения, позы и др)
паралингвистические (тембр, темп голоса, интонацию, паузы и т. д.)

Для тех, кто испытывает неуверенность и даже страх перед публичным выступлением, В. Квинн (2000) приводит такие рекомендации:
смириться с тем, что казусы при публичном выступлении неизбежны;
сохранять самообладание;
с достоинством выходить из трудных положений;
прощать самому себе оплошность (тогда и другие простят);
тренировать навык уверенного выступления на практике как можно чаще;
записывать и прослушивать свои выступления на аудио- и видеопленку, анализировать их;
оставаться самим собой, каким вас знают ваши близкие.

Благодарю
за внимание!