Презентация на тему: "Презентация «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные» (2 класс)"

Одна колонна с другой колонной
Соединились трубой наклонной.

Минутка чистописания

Любишь кататься – люби и саночки возить!

Собака, карандаш, морковь, сорока, медведь, язык, обезьяна, тарелка.

Кто?
собака
сорока
медведь
обезьяна

Что?
карандаш
морковь
язык
тарелка

Одушевлённые
ЖИВЫЕ ПРЕДМЕТЫ

КТО?
ДЕВОЧКА
КОШКА
ЗМЕЯ
БАБОЧКА

Неодушевлённые


НЕЖИВЫЕ ПРЕДМЕТЫ
ЧТО?
Цветы
Дом
Компьютер
Солнце, тучи

Сила –

Футбол –

Гриб –

Работа –

Сила – силач

Футбол – футболист

Гриб – грибник

Работа – работник

Упр.14 стр.86

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Гнездо, птица, комар, собака, бабочка.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Гнездо, птица, комар, собака, бабочка.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Стол, яблоня, котёнок, линейка, ягода.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Стол, яблоня, котёнок, линейка, ягода.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Дом, берёза, машина, мальчик, цветок.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Дом, берёза, машина, мальчик, цветок.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Поход, турист, дорога, костёр, палатка.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Поход, турист, дорога, костёр, палатка.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Ученик, ученица, школа, директор, школьник.

Найди и запиши лишнее слово. Объясни свой выбор.

Ученик, ученица, школа, директор, школьник.

Аллигатор
Гиппопотам

1.Своей работой на уроке я …

2.Материал урока мне был …