Презентация на тему: "Презентация "Финансовая грамотность в начальной школе""

«Формирование финансовой грамотности у обучающихся начальной школы»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 57 ГОРОДА МАКЕЕВКИ»


Подготовила:
Мыкол Анна Павловна,
учитель начальных классов

«Нажить много денег – храбрость;
сохранить их – мудрость,
а умело расходовать – искусство».
Бертольд Авербах

Финансовая грамотность — это прежде всего знания и умения, показывающее степень осведомлённости в финансовых вопросах.
Изучение финансовой грамотности с самого детства позволит ребенку иметь в будущем высокий финансовый IQ, а значит и легко привлекать деньги в свою жизнь.
Большинство детей рано включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, рекламой, посещают магазины с родителями или без них, участвуют в купле-продаже и других финансово-экономических отношениях. То есть постоянно сталкиваются с финансами на бытовом уровне.

В учебном плане начальной школы не предусмотрено изучение самостоятельного предмета, связанного с формированием финансовой грамотности. Данный учебно-методический комплекс рассчитан на внедрение вопросов финансовой грамотности в целую группу предметов:

окружающий мир;
математика;
русский язык;
литературное чтение;
технология.

«Окружающий мир»
«Моя семья» (Что нужно семье)
«Зачем нужны автомобили» (Сколько стоит автомобиль)
«Опасные незнакомцы» (Кто такие мошенники)
«Опасные места» (Когда рискуешь деньгами)
«Что такое экономика и для чего она нужна» (Как разумно делать покупки),
«Семейный бюджет» (Зачем семье сбережения)
«Что такое деньги» (Из истории денег, денежные единицы, способы обмена товара)
«Путешествия по городам и странам» (Деньги в разных странах)
«Человек и информация» (Где можно делать покупки)
«Путешествие по России» (Как пользоваться банковской картой) и другие темы.

«Математика»
«Задачи на умножение» (Откуда в семье деньги)
«Приемы деления» (На что тратятся деньги)
«Решение задач на увеличение» (Бумажные деньги)
«Решение текстовых задач» (Валюты)
«Арифметические действия»
(Как правильно планировать
семейный бюджет)
«Решение задач» (Личные деньги)

«Русский язык и литература»
Использование заданий по работе с пословицами, анаграммами, ребусами, обсуждение произведений с финансовой тематикой и т. д.
«Технология»
Решение практико-ориентированных финансовых задач позволяет адаптировать обучающихся к жизненным ситуациям, с которыми приходится сталкиваться каждый день.
«Работа с бумагой» (Что такое свое дело)
«В мастерской кондитера. Как работает мастер»
(Сколько стоит торт)
«Как изготовить несколько одинаковых
прямоугольников»
(Как правильно и экономно расходовать материал)

Внеурочная деятельность
Воспитывать финансовую грамотность можно и через интеграцию в урочную деятельность, классные часы, проектную деятельность, внеурочную деятельность:

«Развитие речи»
(работа с текстом, тесты, загадки, упражнения)
«Учись учиться»
(работа с различной информацией)
«Разговор о правильном питании» (игры)
«Я – гражданин и патриот России»
(Путешествие по России – умение пользоваться
пластиковой картой и проездным билетом,
основной закон России – Конституция,
государственный бюджет и др.)

Деятельность, направленная на воспитание
финансовой грамотности
школьников, может быть проведена в разных формах. Эти мероприятия способствуют формированию у обучающихся общих, и в то же время достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом, ресурсами и их разумным потреблением, формированию успешной личности каждого ученика.