Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Презентация "Финансовая грамотность дошкольников"

Презентация на тему: "Презентация "Финансовая грамотность дошкольников""

Презентация "Финансовая грамотность дошкольников" - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Презентация "Финансовая грамотность дошкольников"

Презентация "Презентация "Финансовая грамотность дошкольников"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Формирование основ  финансовой грамотности у  дошкольников<br>Воспитатель МБОУ СШ имени А.Моисеева<b
1 слайд

Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников
Воспитатель МБОУ СШ имени А.Моисеева
СП Детский сад
Федотова А.В.
1

Что мы понимаем под  финансовой грамотностью?<br>2<br>
2 слайд

Что мы понимаем под финансовой грамотностью?
2

Финансовая грамотность<br>достаточный уровень знаний и умений в  области финансов, который позволяет
3 слайд

Финансовая грамотность
достаточный уровень знаний и умений в области финансов, который позволяет
правильно оценивать ситуацию на рынке и принимать разумные финансовые решения.
3

4<br>на 2017-2023 годы,                                    утверждена 25 сентября 2017 года распоряж
4 слайд

4
на 2017-2023 годы, утверждена 25 сентября 2017 года распоряжением Правительства Российской Федерации

Цель стратегии – формирование финансово-грамотного поведения граждан, повышение уровня их финансовых знаний, обеспечение доступа граждан к достоверной и надежной информации о финансовых услугах.

СТРАТЕГИЯ ПОВЫШЕНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Проблемные ситуации<br>5<br>Ребенок принес в детский сад карманные деньги.<br>Ваши действия?<br>Ребе
5 слайд

Проблемные ситуации
5
Ребенок принес в детский сад карманные деньги.
Ваши действия?
Ребенок нашел на проезжей части города 10 рублей и положил их в карман с надеждой пополнить свою копилку. Ваши действия?
За каждое трудовое действие папа вознаграждает ребенка 5 рублями. Сын готов исполнять любое
поручение отца за деньги. Ваше отношение к ситуации?
Ребенок просит новую игрушку, на что родители отвечают: «На это сейчас нет денег!». «Как же нет!, - думает обиженный ребенок, - только что видел
полный кошелек». Ваше отношение к ситуации?

Ребенок овладевает экономической  информацией на житейском, часто  искаженном уровне<br>Чтоб не стал
6 слайд

Ребенок овладевает экономической информацией на житейском, часто искаженном уровне
Чтоб не стало дитя, лишь беспомощным ртом, Приучай его с детства заниматься трудом.
Чем он раньше познает, как хлеб достаётся, Тем полезней ему будет в жизни потом!..
6

Когда следует начать знакомство с  экономикой?<br>7<br>Можно ли говорить об экономическом  воспитани
7 слайд

Когда следует начать знакомство с экономикой?
7
Можно ли говорить об экономическом воспитании самых маленьких детей?

Задачи формирования основ  финансовой грамотности<br>8<br>знакомить детей с основными  экономическим
8 слайд

Задачи формирования основ финансовой грамотности
8
знакомить детей с основными экономическими понятиями (деньги, ресурсы, цена, и т.д.).
формировать представление детей о финансовой грамотности, организации производства;
формировать понятие основных правил расходования денег, умение учитывать важность и необходимость покупки;

Задачи формирования основ  финансовой грамотности<br>9<br>воспитывать уважения к труду, людям труда,
9 слайд

Задачи формирования основ финансовой грамотности
9
воспитывать уважения к труду, людям труда, бережливого отношения ко всем видам
собственности;
воспитывать умение правильного обращения с деньгами, разумного подхода к своим
желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи;
воспитывать нравственно-экономических качеств и ценностных ориентиров,
необходимых для рационального поведения в финансовой сфере.

Содержаниезнаний детей<br>10<br>Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются!<br>Объясняем, как
10 слайд

Содержаниезнаний детей
10
Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются!
Объясняем, как люди зарабатывают деньги и каким образом
заработок зависит от вида деятельности.
Сначала зарабатываем – потом тратим.
Рассказываем, что «из тумбочки можно взять только то, что в нее положили», – соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести.
Объясняем, что цена – это количество денег, которые надо отдать, а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник.

Содержание знаний детей<br>11<br>Деньги любят счет.<br>Приучаем считать сдачу и вообще быстро и вним
11 слайд

Содержание знаний детей
11
Деньги любят счет.
Приучаем считать сдачу и вообще быстро и внимательно
считать деньги.
Финансы нужно планировать.
Приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде.
Твои деньги бывают объектом чужого интереса.
Договариваемся о ключевых правилах финансовой
безопасности и о том, к кому нужно обращаться в экстренных случаях.
Не все покупается.
Прививаем понимание того, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь.
Финансы – это интересно и увлекательно!

Использование парциальной программы  (А.Д. Шатова Дошкольник и… экономика) в  части программы, форми
12 слайд

Использование парциальной программы (А.Д. Шатова Дошкольник и… экономика) в части программы, формируемой участниками образовательных отношений
Проект «Путешествие в страну денег» (Проблемные вопросы: Зачем людям нужны деньги? Как появились первые деньги? Что нельзя купить за деньги?)
12

Должна ли измениться<br>предметно-развивающая среда?<br>13<br>
13 слайд

Должна ли измениться
предметно-развивающая среда?
13

Центр финансовой  грамотности<br>14<br>пособия для сюжетно-ролевых игр «Банк»,<br>«Супермаркет»,<br>
14 слайд

Центр финансовой грамотности
14
пособия для сюжетно-ролевых игр «Банк»,
«Супермаркет»,
настольные дидактические игры
«Копилка», «Профессии и продукты труда», «Потребности человека:
материальные и духовные»,
мини-музеи «Деньги разных стран».

Художественная литература  для детей<br>15<br>К.Чуковский «Федорино горе», «Муха-  цокотуха»<br>Галл
15 слайд

Художественная литература для детей
15
К.Чуковский «Федорино горе», «Муха- цокотуха»
Галлиев Ш. «Три копейки на покупку»,
«Волшебное кольцо»
английская сказка «Три поросенка»
Романов А. «Чудеса в кошельке»
С.Михалков «Как старик корову продавал»

Бартер – обмен без денег<br>16<br>
16 слайд

Бартер – обмен без денег
16

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»<br>Почему поступки старухи нельзя назвать<br>правильным эконом
17 слайд

А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Почему поступки старухи нельзя назвать
правильным экономическим поведением?
Что значит «остаться у разбитого корыта»?

А.Н. Толстой «Золотой ключик»<br>Буратино хотел получить много денег сразу  для добрых дел, но что о
18 слайд

А.Н. Толстой «Золотой ключик»
Буратино хотел получить много денег сразу для добрых дел, но что он сделал не так?
Добился ли Буратино желаемого? Почему?

Три поросенка<br>Почему поросята построили разные  домики?<br>Кто из них оказался прав и почему?<br>
19 слайд

Три поросенка
Почему поросята построили разные домики?
Кто из них оказался прав и почему?

«Цветик-семицветик»<br>29<br>Все ли девочка получила от цветка по своему желанию?  Как вы думаете, к
20 слайд

«Цветик-семицветик»
29
Все ли девочка получила от цветка по своему желанию? Как вы думаете, какое из желаний было самое ценное?
Почему? Все ли наши желания могут исполняться в реальной жизни? Почему не все?
Если мы хотим что-то иметь, как мы это приобретаем?

П<br>п<br>
21 слайд

П
п

Мультфильм СМЕШАРИКИ<br>«Финансовая грамотность.<br>Благородное дело». Проблема «Где  могут вырасти
22 слайд

Мультфильм СМЕШАРИКИ
«Финансовая грамотность.
Благородное дело». Проблема «Где могут вырасти деньги?»
Мультфильм из серии «Азбука денег тетушки Совы - Работа и зарплата». Проблема «Как помочь ребятам вырасти богатыми?»
32

Примерные названия  сюжетно-ролевых игр<br>23<br>«Банк»<br>«Кафе»<br>«Супермаркет»<br>«Путешествие»<
23 слайд

Примерные названия сюжетно-ролевых игр
23
«Банк»
«Кафе»
«Супермаркет»
«Путешествие»
«Аукцион»
«Ателье для маленьких красавиц»
«Рекламное агентство»
«Магазин Детский мир» и др.

24<br>
24 слайд

24

25<br>
25 слайд

25

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Презентация "Финансовая грамотность дошкольников"" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами