Презентация на тему: "Презентация "Обеспечение процесса достижения нового качества образования как условие реализации ФГОС на основе развития управленческих компетенций учителя"""

20.01.2021 Педагогический совет

«Обеспечение процесса достижения нового качества образования как условие реализации ФГОС на основе развития управленческих компетенций учителя»

Повестка:
О ранее принятых решениях.
Профессиональный стандарт педагога: современные требования. Модель профессиональной компетентности педагога.
Объекты управления в работе учителя. Требования к современному уроку.
Презентация единого варианта технологической карты урока, карты анализа урока экспертом, карты самоанализа урока.
Профессиональная самодиагностика.
Принятие решений

Профессиональный стандарт – специализированный документ, устанавливающий требования к образованию, квалификации и личностным качествам работника

Профессиональный стандарт «Педагог»
ФГОС - предъявляет требования к результатам образования
Профстандарт педагога - требования к профессионализму и личности учителя

Назначение профстандарта
Стандарт - инструмент реализации стратегии образования.
Стандарт - инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.
Стандарт - объективный измеритель квалификации педагога.
Стандарт - средство отбора педагогических кадров в учреждения образования
Стандарт - основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Четыре профессиональных стандарта в области образования:

педагога (учителя, воспитателя) (приказ Минтруда РФ № 544н от 18.10.2013 г.)

педагога дополнительного образования детей и взрослых (приказ Минтруда РФ № 613н от 8.09.2013 г.)

педагога-психолога (приказ Минтруда РФ № 514н от 24.07.2015 г.)

специалиста в области воспитания (приказ Минтруда РФ № 10н от 10.01.2017 г.)

Профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ 18 октября 2013 года №544н (с изм. от 05.08.2016 )

Профессиональный стандарт «Педагог начального общего, основного общего, среднего общего образования» (ред. От16.06.2019)

Структура документа
I. Общие сведения
II. Описание трудовых функций (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
IV. Сведения об организациях-разработчиках профессионального стандарта

Различие

Обобщенные трудовые функции

Характеристика обобщенных трудовых функций

Учитель

Требования к уровню образования
Требования к опыту работы
Особые условия допуска к работе
Другие характеристики

Учитель: Трудовая функция
Общепедагогическая функция. Обучение

Воспитательная деятельность

Развивающая деятельность

Учитель: Трудовая функция
Общепедагогическая функция. Обучение
Трудовые действия
Необходимые умения
Необходимые знания

Учитель: Трудовая функция
Воспитательная деятельность
Трудовые действия
Необходимые умения
Необходимые знания

Учитель: Трудовая функция
Развивающая деятельность
Трудовые действия
Необходимые умения
Необходимые знания

Модель профессиональной компетентности педагога
(Галеева Н.Л.)
Предметно-методическая компетенция
Коммуникативная компетенция
Валеологическая компетенция
Психолого-педагогическая компетенция
Управленческая компетенция

Объекты управления в работе учителя.
Требования к современному уроку.

Модель профессиональной компетентности педагога
(Галеева Н.Л.)
Предметно-методическая компетенция
Коммуникативная компетенция
Валеологическая компетенция
Психолого-педагогическая компетенция
Управленческая компетенция

Объекты управления
Система оценивания
Урок
Внеурочная деятельность
Оснащение
Педагогическое взаимодействие

Функции учителя по управлению уроком
Мотивационно-целевая
Планово-прогностическая
Организационно-исполнительская
Контрольно-диагностическая
Регулятивно-коррекционная
Информационно-аналитическая

Для достижения планируемых результатов ФГОС необходимо соответствовать Профстандарту
ФГОС
урок
Профстандарт
Учитель-управленец

Современный урок. Типы:
1
Урок открытия новых знаний
2
Урок рефлексии
3
Урок систематизации знаний
4
Урок развивающего контроля

Структура урока
Мотивационный этап
Актуализация знаний и пробное новое действие
Выявление затруднений
Построение плана по решению проблемы
Реализация плана
Обобщение
Самостоятельная работа и самопроверка
Включение в систему знаний и умений, повторение
Рефлексия деятельности

Требования ФГОС к уроку
Личностно-ориентированный, индивидуальный характер
Приоритет самостоятельной работы учеников
Деятельностный подход
Развитие всех типов УУД
Демократичный стиль общения
Управление уроком
Высокая технологичность