Презентация на тему: "Презентация. Тема: "Совершенствование профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся, как условие повышения качества образования"."

Тема: «Совершенствование профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности учащихся, как условие повышения качества образования».

Ковригина О.Е., учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 33 п.Верхнегрушевский

Ковригина О.Е., учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 33 п.Верхнегрушевский

Профессиональная компетентность педагога

Основные понятия:
Компетентность – осведомленность, авторитетность, обладание компетенцией, знаниями, позволяющими судить о чем- либо, качество человека, обладающего всесторонними знаниями; это системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств, позволяющих успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности
Компетенция- круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен; круг чьих либо полномочий, прав.

Компетенция
это требования
Компетентность
это проявление этих требований
Краткость – сестра таланта

Функциональная грамотность
 – это уровень образованности,
который может быть достигнут учащимися за время обучения в школе

Экономического

Историческая карта PISA
1948- Организация европейского сотрудничества (ОЕЭС)
С целью осуществления плана: программа помощи Европе после Второй мировой войны

1961- Организация европейского сотрудничества (ОЕЭС)
20 членов: 18 западноевропейских стран+ Канада и США
Для достижения наивысшего устойчивого роста экономики и занятости и повышение
уровня жизни стран – участниц
Разработать стратегии по оказанию помощи менее развитым странам

1970 –е Создание Центра исследований в области
образования и инноваций (CERI)
1997- Программа международной оценки учащихся (PISA)
2000 – Первое тестирование PISA

PIRLS – переход от обучения чтению к чтению для обучения

PISA – от мира образования к миру труда.

Международные исследования PISA, PIRLS
На выборках четвероклассников мы имеем лучший результат в мире:
Ученики 4 классов из России, Гонконга и Сингапура показали самые высокие результаты по качеству чтения и понимания текста (PIRLS – 2016)

Основные направления по формированию
функциональной грамотности
читательская грамотность
естественнонаучная грамотность
математическая грамотность
читательская грамотность.
финансовая грамотность
решение проблем
глобальные компетенции
креативность мышления учащихся.

Экономического


Учащиеся – в центре обучения
Активная роль в процессе обучения
Школа новой формации
Сотрудничество –основа учебной деятельности
Модель выпускника xxl века
Ценностно –ориентированная общекультурная
Когнитивная информационнотехнологическая
Ученик новой формации
Коммуникативная личностного развития
Функциональная грамотность

Функциональная грамотность учителя – основа развития функциональной грамотности ученика.
«Чтобы дать ученикам искорку
знаний, учителю надо впитать
целое море света»
В.А. Сухомлинский

Информация о банке заданий
для оценки функциональной грамотности, разработанных ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», размещенных в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», по адресам: https://resh.edu.ru/ , https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti

Спасибо за внимание!
ВСЕМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ!