Презентация на тему: "Презентация по логоритмике "Использование логоримики на уроках музыки в школе""

«Логоритмика в школе»
«Использование логоритмики на уроках музыки и во внеурочной деятельности в школе»

Актуальность
Число абсолютно здоровых детей среди учащихся не превышает 10–12%.
Процент детей с дефектами речи возрастает:

Татьяна Владимировна Черниговская
директор института когнитивных исследований, доктор биологических наук, член-корреспондент Российской академии образования, член совета программы «Когнитивные исследования»

«В двигательные задания включается речевой материал, над качеством которого призвана работать логопедическая ритмика. Музыка не просто сопровождает движение, а является его руководящим началом».

«Хоровод дружбы»

Мы за руки возьмемся,   - (дети идут по кругу, взявшись за руки)
Мы за руки возьмемся,
Друг другу улыбнемся,
По кругу мы пойдем.
Привет ребятам нашим,  - (кланяются, разводя руки в стороны)
Привет ребятам нашим,
Споём для вас и спляшем,  - (выпрямляются, ставят руки на пояс, притопывают ногой)
Веселый мы народ.                                
Пойдемте с нами вместе,   - (взявшись за руки, дети сходятся в центр круга)
Пойдемте снами вместе,
Пусть звонче льются песни,  - (снова расходятся в большой круг)
Растет наш хоровод.

«В доме моем тишина»
слова и музыка Т. Боровик

1. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то шуршунчики шуршат (2 раза).
Говорком:
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
2. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то стукунчики стучат. (2 раза).
Говорком:
Стукунчики стучат, стукунчики стучат.
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
3. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то скрипунчики скрипят. (2 раза).
Говорком:
Скрипунчики скрипят, скрипунчики скрипят.

«В доме моем тишина»
слова и музыка Т. Боровик

1. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то шуршунчики шуршат (2 раза).
(Звучат тихонько маракасы, дети шуршат, потирая ладошки.)
Говорком:
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
2. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то стукунчики стучат. (2 раза).
(Звучат деревянные палочки, дети щелкают ногтем по стулу, парте.)
Говорком:
Стукунчики стучат, стукунчики стучат.
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
3. В доме моем тишина.
В доме моем я одна.
Только где-то скрипунчики скрипят. (2 раза).
(Дети водят ногтем по кожаному барабану и др.).
Говорком:
Скрипунчики скрипят, скрипунчики скрипят.
Стукунчики стучат, стукунчики стучат.
Шуршунчики шуршат, шуршунчики шуршат.
В остальных куплетах 5-е строчки звучат так:
4. Звучунчики звучат. (Звуки глокеншпиля ad labium.)
5. Бурчунчики бурчат. (Играют фонемой «бр-бр-бр».)
6. Сопунчики сопят. (Посапывают носом.)
«

Что я Знаю:
Где можно использовать
Терапевтический эффект
Педагогический эффект