Презентация на тему: "Дистанционная форма обучения, как инновационная образовательная модель"

Дистанционная форма обучения, как инновационная образовательная модель
Подготовила: учитель химии и биологии
МОУ СОШ с. Барки
Трескова Оксана Але ксандровна

2022 год

Актуальность: сегодня концентрируются в информационной сфере. Связи эпидемиологической обстановкой Дистанционная форма обучения дает сегодня возможность создания систем массового непрерывного самообучения, всеобщего обмена информацией, независимо от наличия временных и пространственных поясов.
Цель дистанционного обучения: предоставить ученикам элементы универсального образования, и успешно интегрироваться в современное общество. Данный вид обучения базируется на основе передовых информационных технологий, применение которых обеспечивает быструю и гибкую адаптацию под изменяющиеся потребности ученика.

Главная особенность дистанционного обучения
возможность получения образовательных услуг без посещения учебного заведения, так как все изучение предметов и общение с преподавателями осуществляется посредством интернета и обмена электронными письмами.
О необходимости использования такого метода обучения говорят следующие факторы:
возможность организации работы с часто болеющими детьми и детьми-инвалидами;
проведение дополнительных занятий с одаренными детьми;
возможность внести разнообразие в систему обучения за счет включения различных нестандартных заданий (ребусы, кроссворды и т.д.);

С помощью дистанционного обучения удается решать такие педагогические задачи, как:
формирование у учеников познавательной самостоятельности и активности;
создание эффективного образовательного пространства;
Развитие учеников владением компьютерных технологий.

Обязанности Учителя и ученика ДО
Обучение с применением дистанционных образовательных технологий считается одной из форм электронного обучения, при котором:

Основные формы дистанционного обучения
К ним относятся:
Видеолекции, для проведения которых обычно используется программа zoom, goggle meet .
Видеоконференции, различные форумы и дискуссии.
Чат – учебные занятия, которые предполагают использование чат-технологий. Такие занятия проводятся синхронно, то есть всем участникам одновременно предоставляется доступ к чату.
Вебинары. Под ними понимаются дистанционные уроки, деловые игры, семинары, конференции, лабораторные работы и другие мероприятия, которые проводятся с применением средств телекоммуникаций и других возможностей сети интернет. Вебинары отличаются от чат-занятий большей продолжительностью работы (несколько дней или даже месяцев), а также применением асинхронного метода взаимодействия.

Пример до по предмету «Химия»
В процессе ДО по химии, я использую различные образовательные программы и контент: видео хостинг «ЮТУБ», образовательный сайт «ИНФОУРОК», «УЧИ.РУ», АИС «ДНЕВНИК.РУ»
Для понимания учеников предмета «Химия» в различных классах. Я использую виртуальную лабораторию и интерактивные тесты.

Заключение
Говоря о дистанционной форме образования, следует говорить о создании единого информационно-образовательного пространства, куда следует включить всевозможные электронные источники информации. Когда речь идет о дистанционном обучении, следует понимать наличие в системе учителя учебника и ученика. Это взаимодействие учителя и учащихся. Отсюда следует, что главным при организации дистанционной формы обучения является создание электронных курсов, разработка дидактических основ дистанционного обучения, подготовка педагогов-координаторов. Не следует отождествлять дистанционную форму обучения с заочной, так как здесь предусматривается постоянный контакт с преподавателем, с другими учащимися класса, имитация всех видов очного обучения, но специфичными формами.