Презентация на тему: "Презентация педагога дополнительного образования "Движение-основа здоровья детей в условиях летнего отдыха""

Движение- основа здоровья детей в условиях летнего отдыха

Подготовила педагог дополнительного образования МБОУДО «Дворец детского творчества Маслова Л.А.

2
Здоровье – необходимое условие активной и нормальной жизнедеятельности человека.
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы …»
В.А. Сухомлинский

Двигательная активность способствует:
повышению устойчивости организма к различным заболеваниям;
росту физической работоспособности;
нормализации деятельности отдельных органов и функциональных систем;
появлению положительных эмоций, способствующих укреплению психического здоровья.

Содержание работы по формированию у детей школьного возраста интереса и мотивации к двигательной активности:
Воспитание у детей потребности в здоровье.
Формирование целостного понимания культуры здорового образа жизни.
Создание правильных представлений о культуре здорового образа жизни.
Обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни как неотъемлемой части существования

Виды двигательной деятельности
5
.
Игры-викторины как элемент спортивного занятия или спортивного развлечения , Игры с элементами эстафет Спортивные игры , игры-квесты.
Игры- конкурсы
Игры, с элементами эстафеты
Подвижные, народные
Игры спортивные, игры -квесты

В укреплении и сохранении собственного здоровья определяющая роль принадлежит самому человеку. С этим неразрывно связано и его умение оценивать своё здоровье и свои физические возможности. Эффективность самооценки здоровья прямым образом зависит от знания себя. Оно для школьного возраста предусматривает:
6
знание правил гигиены и ухода за своим телом
знание наиболее опасных факторов риска для здоровья и жизни;
знание о том, как устроен человек, какие органы нуждаются в особой защите;
знание о своём физическом развитии, уровне физической подготовленности.

Спорт и игра- наши лучшие друзья!

А теперь предлагаю выполнить следующее задание. Приведите пословицы и поговорки о физическом и психическом здоровье, высказывания известных людей.
Будет здоровье – будет все.
Здоровье за деньги не купишь.
В здоровом теле – здоровый дух.
Здоровье дороже всего на свете.
Здоровье – это движение.
Двигаюсь, значит, живу.
Береги природу для красоты и здоровья
Болен – лечись, а здоров, так берегись.
Больному и мед не вкусен, а здоровый и камень съест.
Здоровому и горе не горе, а беда не в зарок.
Самое большое открытие современного человека
– это умение омолодить себя физически и духовно

задание «Мозговая атака»

Назовите основные виды движения.
(Ходьба, бег, прыжки, ползание, лазание, бросание, ловля, метание, упражнения на равновесие, строевые упражнения, ритмическая гимнастика.)
Назовите строевые упражнения
(Построение в колонну по одному, в шеренгу, перестроение в колонны по двое, по трое. Размыкание в колонне, в шеренге. Повороты направо налево, кругом.)
О чем речь? Кратковременные физические упражнения способствуют смене позы и характера деятельности путем двигательной активности.
(физкультминутки )
Назовите виды подвижных игр.
(С бегом, с прыжками, с лазанием, с метанием, эстафеты, с элементами соревнования, народные игры.)
Назовите формы организации двигательной деятельности
( Утренняя гимнастика, подвижные игры и физические упражнения на свежем воздухе, физкультминутки, физкультурные паузы, ритмическая гимнастика, самостоятельная двигательная деятельность детей, флешмоб).

О чем идет речь? Одно из средств оздоровления и профилактики болезней. У детей пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъем, повышается работоспособность на весь день
(Утренняя зарядка.)
Одна из основных моделей организации образовательного процесса детей школьного возраста. Условия - создание педагогами предметно-развивающей образовательной среды, позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально
(Самостоятельная деятельность детей.)
Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений. Сохранить и укрепить здоровье детей - главная цель?
(Ритмическая гимнастика).
Служит удовлетворению потребности школьника в движении, имеет определённую наполняемость, соответствующую возрасту детей.
(Подвижные игры).

задание «Зашифровки»

Расшифруйте название подвижных игр:
УРЖКИМ
(Жмурки)
ИЗАКАК
(Казаки)
ШИКЛИОВ
(Ловишки)
ЕСТВК
(Квест)
БОЛНЕРПИО
(Пионербол)

АЛКИС
(Салки)

задание. «Практическое мастерство»

Команде «1» – необходимо придумать и провести подвижную игру.


Команде «2» - необходимо придумать и провести подвижные игру с элементами соревнований.

Здоровым быть не только полезно, но и весело

При проведении оздоровительных мероприятий должны быть усилены их психолого-педагогические аспекты. Это предполагает воспитание у детей осознанного отношения к своему здоровью и выработку автоматизированных навыков заботы о своем теле.
«Здоровье – самый главный показатель жизнедеятельности каждого человека, и только с хорошим здоровьем можно жить полноценной жизнью.
С самого раннего детства каждый из нас осознаёт важность разумного отношения к своему здоровью...
Все мы прекрасно понимаем, как важно беречь свое здоровье.

Хорошее настроение- залог здоровья и долголетия

«Игра-дело серьезное»
Каникулы продолжаются у ребят до тех пор, пока не прозвенит звонок, а пока игра продолжается…

Закончить свое выступление мне хотелось бы словами Сухомлинского В.А., он писал
«Физическая культура должна обеспечить осознанное отношение детей к собственному организму, выработать умение щадить здоровье, укреплять его правильным режимом труда. Отдыха, питания, гимнастикой и спортом. Закаливать физические и нервные силы, предупреждать заболевание…»

БЛАГОДАРЮ ЗА
ВНИМАНИЕ!

Списки использованной литературы:
Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. - 2000. - Т. 7. - №2. - С.21-28.
Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья детей дошкольного возраста. - М., 2000.
Алексеев C.B., Петленко В.П. Мудрость здоровья. Культура и образ Жизни: / Под ред. Юрьева В.К. СПб, 1994. - 345 с.
Сухомлинский А.В. Сердце отдаю детям. Киев, 1974.