Презентация на тему: "Подвижные игры - основа здоровья детей."

Подвижные игры – основа здоровья и развития детей.

Подвижные игры привлекают детей своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий. Увлеченные игрой дети,  повторяют одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса.

Классификация подвижных игр
по возрасту
Для младшей, средней, старшей и подготовительной возрастных групп
по видам движений
С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами
лазания, ползания, равновесия, метания.
по степени подвижности
Игры малой, средней и высокой подвижности.
по форме
организации
Линейные, круговые,врассыпную
по содержанию
Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные
(«найди себе пару»), хороводные, игры – аттракционы
Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры.
по пособиям,
использующимся
в игре
Игры с мячом, лентам, обручами и т. д

Классификация подвижных игр
по возрасту
Для младшей, средней, старшей и подготовительной возрастных групп
по видам движений
С ходьбой, прыжками, бегом, с элементами
лазания, ползания, равновесия, метания.
по степени подвижности
Игры малой, средней и высокой подвижности.
по форме
организации
Линейные, круговые,врассыпную
по содержанию
Сюжетные (зайцы и волк, медведь и пчелы), бессюжетные
(«найди себе пару»), хороводные, игры – аттракционы
Игры-забавы («коза-рогатая»), народные игры.
по пособиям,
использующимся
в игре
Игры с мячом, лентам, обручами и т. д

Значение подвижных игр

Совершенствование физических способностей ребёнка
Укрепление здоровья и повышения защитных сил организма
Укрепление нервной системы
Развитие психических качеств: внимание, память, воображение, самостоятельность и инициатива
Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей
Воспитание и формирование личностных качеств
Развитие и коррекция речи
Закрепление и получение знаний о предметах и явлениях окружающего мира

Факторы выбора игр
Время года
Погода
Время проведения игр (утро, вечер, между занятиями)

Факторы выбора игр
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР
1. Учёт индивидуальных особенностей детей
2. Беседы о восприятии победы и поражения
3. Создание ситуации успеха
4. Соблюдение правил игры
5. Педагогически грамотное распределение ролей
6. Оборудование и оснащение игровой площадки на улице и в помещении

Особенности проведения
подвижных игр на улице
Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды.
Не следует включать игры с движениями, требующие большой амплитуды.
В холодную сырую погоду не следует планировать игры с речитативом и
пением.
Необходимо учитывать наличие оборудования, стоящее на площадках и свободного пространства.
Рекомендуется проводить игры, сюжет которых соответствует сезону.
При выборе игры нужно учитывать кол-во детей, принимающих участие.

«Любите детство: поощряйте  его игры, его забавы, его милый инстинкт. Кто из вас не сожалеет иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир».
                                                                Ж.-Ж. Руссо
«Игры детей – вовсе не игры, а правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста».
                                                                М.Монтель
«Любите детство: поощряйте  его игры, его забавы, его милый инстинкт. Кто из вас не сожалеет иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир».
                                                                Ж.-Ж. Руссо