Презентация на тему: "Презентация "Профессиональный стандарт педагога иностранного языка как инструмент организации деятельности педагога по управлению качеством образования обучающихся""

СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА:


1) Обучение
2) Воспитание
3) Развитие

ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УСПЕШНОГО ПЕДАГОГА:

- мобильность
- самостоятельность в принятии решений
- готовность к переменам
- способность к нестандартной деятельности

СТРУКТУРА СТАНДАРТА:


Инвариант - знание предмета, владение информационными технологиями.
Вариативная часть – новые профессиональные компетенции.

Учитель иностранного языка должен:

· придерживаться языковой нормы иностранного языка, избегать в устной и письменной речи «слов-паразитов», ошибочных ударений и форм в словах, используемых в работе с учащимися;
· при возникновении сомнения в правильности произношения или написания слова,
обращаться к словарям и источникам Интернета;
· владеть методами и технологиями обучения иностранному языку;
· давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики;
- владеть методами воспитательной работы, как на уроках, так и во внеклассной,
внеурочной работе;

· поощрять формирование потребности учащихся в коммуникации на иностранном языке;
· поощрять участие учащихся в творческих и др. проектах;
· планировать образовательный процесс для группы, класса детей на основе имеющихся образовательных программ и собственных разработок с учетом специфики состава учащихся;
· уметь организовать работу группы (класса) детей, в том числе индивидуальную и
коллективную, обеспечить смену форм деятельности, индивидуализации заданий;
· применять ИКТ в образовательном процессе как инструмента деятельности;
· участвовать в организации олимпиад, конференций, турниров, лингвистических игр в школе.

Учителю необходимо:
- уметь объективно оценивать знания учеников, используя разные формы и методы контроля;
- использовать информационные источники (в Интернете и др.), в том числе иноязычные, пользуясь средствами автоматизированного перевода и звукового воспроизведения;
- уметь использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-
исторический, деятельностный и развивающий;
- уметь проектировать психологически безопасную и комфортную образовательную среду;
- знать и уметь проводить профилактику различных форм насилия в школе;
- владеть элементарными приемами психодиагностики личностных характеристик и
возрастных особенностей учащихся;
уметь планировать и анализировать образовательную работу с детьми школьного возраста в соответствии с ФГОС;
быть толерантным и сдержанным при работе с учащимися, родителями и коллегами.

4 БЛОКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

1) методическая
2) психолого-педагогическая
3) коммуникативная
4)проектно-исследовательская