Презентация на тему: "Презентация по литературе на тему "Итоговое сочинение 22-23 ( вторая часть)" 11 класс"

Продолжение…
Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы
Халитова Ирина Владимировна

Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите сочинение-рассуждение на эту тему.
Рекомендуемый объём − от 350 слов. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то за такую работу ставится «незачёт».
В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию, докажите её, подкрепляя аргументы примерами из литературных произведений. Можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы. Достаточно опоры на один текст (количество привлечённых текстов не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).
Продумайте композицию сочинения. Соблюдайте речевые и орфографические нормы (разрешается пользоваться орфографическим словарём).
Сочинение пишите чётко и разборчиво. При оценке сочинения в первую очередь учитывается соблюдение требований объема и самостоятельности написания сочинения, соответствие выбранной теме, умение аргументировать позицию и обоснованно привлекать литературный материал.
Задание

СТРУКТУРА ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
Комплекты тем итогового сочинения с 2022/23 учебного года формируются из закрытого банк тем итогового сочинения. Он включает более полутора тысяч тем сочинений прошлых лет.
Разделы и подразделы:
1 Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.
2 Семья, общество, Отечество в жизни человека
2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.
3 Природа и культура в жизни человека
3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.

Николай Заболоцкий:
Два мира есть у человека –
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.
Юрий Буйда «СИНДБАД МОРЕХОД»
Теме одиночества, ставшей традиционной в русской литературе, посвящен рассказ Ю. Буйды.
У Катерины Ивановны была семья, и тот факт, что в ней воспитывались кроме двоих родных детей еще двое, взятые из детдома, говорит о доброте и сострадании родителей. Но автор ничего не пишет о том, какие взаимоотношения были в семье, понятно только, что всё держалось на Катерине Ивановне. «Маленькая сухонькая женщина тянула всё хозяйство и ухаживала за приболевшим мужем и детьми». Видимо, из-за ежедневных бытовых забот мать не смогла научить детей быть отзывчивыми, внимательными, заботливыми. Иначе «не исчезли» бы так бесследно из ее жизни три дочери, да и внук присылал бы не только открытки с дежурными пожеланиями «успехов в труде и счастья в личной жизни».

Композиция рассказа кольцевая. История героини – это его центр, в начале и в конце произведения автор приводит диалоги доктора Шеберстова и участкового милиционера Леонтьева о Катерине Ивановне. Шеберстов и Леша Леонтьев чувствовали себя неловко, когда сжигали листки, исписанные Катериной Ивановной, потому что женщина доверила им самое дорогое, что было в ее жизни, тайну, о которой никто не знал. Неслучайно Леонтьев сравнивает листки с человеком, для него теперь уничтожение их равносильно уничтожению души несчастной женщины.
Много внимания в рассказе уделено информации о том, как Катерина Момотова большую часть своей жизни переписывала по памяти стихотворение Пушкина «Я вас любил…» Восемь бессмертных строк – это тоска по теплу, любви и счастью, это печаль о чем-то таком, что когда-то было в жизни Катерины Ивановны, но ушло безвозвратно, оставив след в её душе. Это стихотворение помогало героине не пасть духом, не озлобиться, не сломиться под влиянием жизненных обстоятельств: «Другая б на ее месте давным-давно померла, а эта еще и не чокнулась по-настоящему». И слово «Бог» «вопреки тогдашней советской орфографии» всегда было написано с большой буквы, это тоже не случайно: оно заключало в себе веру Катерины в то, что есть высшие силы, помогающие ей в жизни.

С 11 ноября 1945 года героиня рассказа переписывала от руки стихотворение и всегда ставила дату, прибавляя несколько слов о событиях, в 32 этот день произошедших. Причем эти события, разные по степени важности, от смерти Сталина и полета Гагарина до смерти мужа и рождения внука дочки Ксении для героини были одинаково значимы. И даже в больнице она исписала еще один листок и отдала доктору с просьбой сжечь, но даты на нем не было. Почему?
А разве можно поставить дату своей смерти? Ведь женщина понимала, что это ее последнее стихотворение. Свернутый вчетверо листок бумаги – это деталь, которая играет особую роль в композиции.
В начале произведения он скрывает какую-то тайну и от читателя, и от Шеберстова, затем мы видим старого доктора, разворачивающего листок и читающего написанное: «лицо его побагровело и набрякло», он в сердцах швырнул бумажку на кухонный стол, решив, что просьба умирающей бессмысленна. Но Шеберстов поднял и сохранил именно этот листок, оставив его как память о человеке, с которым был знаком много лет, но чью душу, возможно, до конца так и не понял.

Дмитрий Мережковский, поэт начала 20 века, оценил писателей и поэтов, которые живут в наших сердцах как часть нашей собственной души. Катерина Ивановна выбрала «вечным спутником» своей души стихотворение Александра Пушкина, это бессмертное слово великой любви.
«Я вас любил, любовь еще, быть может
В моей душе угасла не совсем,
Но пусть она вас больше не тревожит.
Я не хочу печалить вас ничем…»

Какая философия в истории несчастной женщины, потерявшей мужа и сына? Потом поездом ей отрезало ногу. И много других несчастий, от которых она спилась и превратилась в алкоголичку и практически в бомжиху? Да, это история жизни Катерины Ивановны, "известной всему городку своей образцово незадавшейся жизнью".
И прозвище Синдбад Мореход получила она за свои бутылочные походы, - тоже далеко не философская тема. Бутылки сдавала, водку покупала - так и жила.
Но... Каждый день своей жизни, почти 50 лет подряд, она совершила одно действие, узнав о котором лечащий врач Катерины Ивановны сказал полицейскому:
- А ты думаешь что, душу черт выдумал?
И ещё сумела Катерина Ивановна за Время ухватиться... и тоже, благодаря этому действию. Вы, к примеру, каждый день помните, какое сегодня число. Думаю, не всегда. А она знала точно. Как будто к жизни этой себя привязывала...

Катерина Ивановна Момотова, Катя Момотова, Синдбад-Мореход, так в разное время жизни называли женщину, героиню рассказа Юрия Буйды. Прозвище старухи связанное с носителем прецендетного имени Синдбад-Мореход, подвергается в рассказе трансформации. У Ю.Буйды мужской персонаж заменяется на пожилую женщину. В отличие от сказки Синдбад-Мореход - это женщина, которой дали такое прозвище, потому что она бродит по канавам, злачным местам, мусорным кучам и собирает пустые бутылки, известная всему городку своей «образцово не задавшейся жизнью». Действительно, «образцово не задавшаяся жизнь»: одинокий пустынный домик, пустые бутылки, никого рядом нет. Какой же смысл в ней. Но за этой формулой стоит жизнь человека у которого тоже, как и всех остальных людей, есть душа.
Каждый делает свой выбор, но иногда одному трудно справиться с постигшими его невзгодами и тогда равнодушие может уничтожить человека, а иногда человек, как сделала это Катерина Ивановна, хватается, образно говоря, за соломинку, которая может быть и строчкой из стихотворения. Мережковский, поэт начала 20 века, оценил писателей и поэтов, которые живут в наших сердцах как часть нашей собственной души. Катерина Ивановна выбрала «вечным спутником» своей души стихотворение Александра Пушкина, это бессмертное слово великой любви.

Образ Синдбад-Морехода, главной героини рассказа Ю.В. Буйды является результатом художественного обобщения современной действительности, когда за решением глобальных проблем теряется «маленький человек», судьба которого безразлична обществу.
Милиционер Лёша Леонтьев, представляющей «власть», называет женщину по прозвищу. Доктор Шеберстов лечит Катерину Ивановну всю жизнь, а как и чем она живет, о чем думает, чему радуется или печалится, он не знал. Вот он и говорил о себе, что он прохожий. А что такое прохожий - это человек, проходящий мимо, прокладывающий свой путь, надолго не задерживающий ни на чем взгляда.

Ю.Яковлев «Он убил мою собаку»

«Отцы и дети» — вечная тема в литературе, она никогда не потеряет своей актуальности и связана прежде всего, как бы это ни было грустно, с конфликтом, спором, противостоянием разных мировоззрений, потому что поколения разлучены годами, быстротечным временем, неизменно меняющим окружающий нас мир, сознание людей и их мировосприятие. Но столкновения, конфликты всегда приводят к страданиям, которые, естественно, не ведут к счастью, и поэтому было бы естественным попытаться их избегать.
Как же добиться гармонии в отношениях отцов и детей? Прежде всего не поступать так, как один из героев рассказа Юрия Яковлевича Яковлева «Он убил мою собаку», отец мальчика Саши, который действительно убил собаку сына. Он нашёл её в посёлке: «Хозяева переехали в город, а собаку бросили. Она бегала по улицам, всё искала хозяев. Мама Саши была против собаки в доме, сказала: «От собаки одна только грязь!», папа её выгнал. Мальчик поселил её в сарае, но когда его не было дома, отец "подозвал её и выстрелил ей в ухо".

Саша перестал с ним разговаривать, стал только отвечать на его вопросы и решил, что когда вырастет, будет защищать собак. Каким бессердечным, жестоким человеком надо быть, чтобы убить беззащитное животное и тем самым разрушить навсегда свои отношения с сыном. А ведь мальчик до конца не мог понять зачем отец пытался выгнать собаку, что она отцу сделала. Сын любил своего верного четырёхлапого друга всей душой. "Чем помешала собака?.. Я не мог выгнать собаку, её один раз уже выгоняли". Несчастного ребёнка даже некому было пожалеть, ведь мама мальчика тоже проявила равнодушие и безразличие к животному :сказала, чтобы Саша сам за ней ухаживал. Даже когда отец выгнал собаку на улицу, а затем и вовсе убил её, вроде бы дорогой мальчику человек, родная мать показала свое полное равнодушие. Родители мальчика, к сожалению, показали свое равнодушие не просто к судьбе несчастного животного, но и к своему ребёнку, к его чувствам и переживания.
Таким образом, Юрий Яковлевич Яковлев в своём рассказе поднял проблему понимания поколений.

Рассказ учит доброте, любви к животным, заботливому отношению к братьям нашим меньшим. Он учит думать о последствиях своих действий, об ответственности за них.
Из рассказа становится понятным, что мальчику Таборке очень не хватает родительской любви и внимания. Найденная на улице собака становится ему настоящим другом. Даже подбадривает его, когда он учит уроки. Но родителям собака оказалась не нужна. Отец мальчика совершил ужасный поступок и убил беззащитное животное. Директор школы понимает обиду мальчика, но делает попытку помирить его с отцом. Однако Таборка больше не сможет доверять этому человеку и не хочет называть его отцом.
Мальчик Саша, которого все вокруг называют Табором сидит в кабинете школьного директора. Он попал туда не случайно, а потому что привел в класс собаку. Во время урока она сидела под его партой смирно, но потом наделала лужу. За это его и выгнала с занятий учительница.

После они попали в милицию за то, что собака, играясь, порвала прохожей женщине пальто. Милиционер был добр к собаке, он даже погладил ее и дал сахару. А Таборке объяснили, что у собаки должен быть номер и намордник. Но у мальчика ничего этого не было, потому что он подобрал ее с улицы. Дачники, которые отдыхали в поселке, бросили животное, уехав в город
Саша называет своего отца "Он", рассказывая директору продолжение случившейся истории.
Первый раз, когда Табор привел собаку домой, мать сразу же выразила свое недовольство по этому поводу, а мальчик искренне не понимал причины такой реакции. Ведь он считает, что собака приносит в дом радость. Саша был готов сам ухаживать за своей собакой, но родители велели ему выгнать животное. А после, пока его не было дома, отец подозвал собаку и застрелил ее.

Мальчик затаил сильную обиду на своего отца, ведь никто кроме него не обошелся с собакой так жестоко. Даже хозяева, которые выбросили ее на улицу, поступили добрей, ведь они хотя бы оставили ее жизнь. Саша запомнит этот его поступок на всю жизнь, а когда вырастит, будет защищать собак.
Жестокость общества, место для милосердия – проблематика произведения, написанного Юрием Яковлевичем. Он уделял особое внимание теме отношения людей к животным.
Сострадание и помощь животным – то, что характеризует хорошего человека. Об этом моменте стоит помнить.
Чему учит
Не нужно убивать беззащитных существ. Важно поступать по совести. От своих позиций не стоит отступать, даже если мир против твоих взглядов и убеждений.