Презентация на тему: "Урок-Аукцион по физике "Смотр знаний""

Принципы К.Д.Ушинского:
1.Вести себя спокойно.
2.Быть прямыми в словах и действиях.
3. Выполнять работу обдуманно.
4.Быть смелым.
5.Не тратить время на пустяки, заниматься только полезным делом
6.Каждый вечер анализировать свои действия и поступки.
7.Тратить деньги только на нужные и приносящие удовольствие предметы.

Урок – Аукцион по физике.

Цена за товар:

1. Физические величины и их единицы измерения.
2. Физическая формула.
3. Физический закон.
4. Физический опыт.

ЛОТ №1
ЛОТ №2
ЛОТ №3
ЛОТ №4
ЛОТ №5
ЛОТ №6
ЛОТ №7
ЛОТ №8
ЛОТ №9
ЛОТ №10
Тест

Лот № 1

Без этого прибора не обходится ни одна семья.
Когда вы почувствуете недомогание, обязательно воспользуетесь им.
Она подскажет вам, необходим ли вызов врача.

ЛОТ № 2

Одного кусочка этого предмета всегда мало
А больше не дают, потому что это дефицит.
Это нужно всем, так как помогает при кариесе, ушибах, растяжениях и переломах.

ЛОТ № 3

Этот физический прибор применяется в медицине.
Очень удобен при наборе маленьких объемов жидкости.
Иначе можно сказать “капелька к капельке”.

ЛОТ № 4.

Без этого предмета нельзя поставить в журнале оценку “5”, как, впрочем, и “2”.
Без нее в школе делать нечего.
С помощью ее можно “переговариваться” на любом уроке и никто не услышит…

ЛОТ № 5

Это самый “надежный друг” на уроке.
Но если учитель поймает ученика с этим на контрольной, то “2” обеспечена.
А еще ее называют “Палочка- выручалочка”.

ЛОТ №6.

С помощью этого предмета можно написать записку любимому человеку на уроке, а когда грозит опасность быть пойманным учителем, можно в один миг стереть запись.
Им можно пользоваться в любую погоду (не плавится и не замерзает).
А если он перестал писать, всего- то нужно два-три движения рукой и можно вновь им пользоваться.

ЛОТ №7.

Здесь все мысли упорядочены.
Все здесь дано: что за чем следует.
А еще её называют: все “мысли в кармане”.

ЛОТ №8.

Универсальная “стиральная машинка”.
Ею можно пользоваться в любую погоду.

ЛОТ №9.

Здесь можно копить оригинальные мысли…
Крылатые выражения…
И не только по физике…

ЛОТ №10.

Необходимая вещь для любого человека, а тем более, начинающему физику.
Здесь найдут место и адреса и телефоны друзей…
А также, нужные формулы по физике.

I Вариант.
1. При помощи кусачек перекусывают гвоздь. Расстояние от оси вращения кусачек до гвоздя 2см, а до точки приложения силы руки расстояние 16см. Рука сжимает кусачки с силой 200 Н. Сила, действующая на гвоздь равна
А) 10кН В) 400Н С) 200Н Д) 1,6 кН Е) 2кН

2. Пружина жесткостью 100Н/м удлинилась на 0,02м под действием силы
А)200Н В) 0,0002Н С)50Н Д)5000Н Е)2Н

3. Высота столба воды в стакане 8см. Давление воды на дно стакана равно
( ρ=1000 кг/м3, g=10Н/м).
А) 1кПа В)700Па С)0,8 кПа Д) 850 Па Е)900Па

4. Момент силы – это физическая величина, равная произведению
А) силы на плечо этой силы
В) силы на ускорение тела
С) массы тела на скорость
Д) силы на скорость тела
Е) силы на время действия этой силы

5. Груз массой 2т обладает потенциальной энергией 10кДж на высоте ( g=10 м/с2)
А) 100м В) 5м С) 0,5м Д) 10м Е) 50м

II Вариант.
1.Трактор при пахоте, имея силу тяги 6 кН, двигается со скоростью 1,5 м/с. Мощность трактора
А) 9000 Вт В) 90 Вт С) 100 КВт Д) 4 кВт Е) 900 Вт

2.Кинетическая энергия тела массой 2 кг, имеющего скорость 3 м/с, равна
А) 3 Дж В) 6 Дж С) 18 Дж Д) 9 Дж Е) 12 Дж

3. Давление внутри жидкости плотностью 1200 кг/м3 на глубине 50 см будет равно (g =10 м/с2)
А) 6000 Па В) 600 Па С) 600 кПа Д) 60 кПа Е) 60 Па

4.На парус яхты площадью 60 м2 ветер оказывает давление в 80 Па. Сила, действующая на парус, равна
А) 19200 Н В) 13500 Н С) 480 Н Д) 135 Н Е) 4800 Н

5.Броуновское движение обусловлено
А) столкновением молекул жидкости или газа друг с другом
В) столкновение молекул жидкости или газа с частицами, взвешенными в ней
С) действием силы тяжести
Д) отталкиванием молекул жидкости или газа друг от друга
Е) столкновением частиц, взвешенных в жидкости или газе

I Вариант II Вариант
1. Д 1. А
2. Е 2. Д
3. С 3. А
4. А 4. Е
5. С 5. Е

РАССКАЗ:
«ДАВНЫМ-ДАВНО ЖИЛ-БЫЛ МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК. ОДНАЖДЫ ЕГО УЧЕНИК РЕШИЛ ЗАДАТЬ СВОЕМУ УЧИТЕЛЮ ТАКОЙ ТРУДНЫЙ ВОПРОС, НА КОТОРЫЙ ТОТ НЕ СМОГ БЫ ОТВЕТИТЬ. УЧЕНИК ПОЙМАЛ БАБОЧКУ, ПОЛОЖИЛ ЕЁ НА ЛАДОНЬ И ПОШЁЛ К УЧИТЕЛЮ. «БАБОЧКА НА МОЕЙ ЛАДОНИ ЖИВАЯ ИЛИ МЕРТВАЯ?» - СПРОСИЛ УЧЕНИК. ПРИ ЭТОМ ОН ПОДУМАЛ ПРО СЕБЯ : ЕСЛИ ОН СКАЖЕТ, ЧТО БАБОЧКА ЖИВАЯ, Я ЗАЖМУ ЛАДОНЬ СИЛЬНЕЕ, И ОНА УМРЕТ. ЕСЛИ ОТВЕТИТ, ЧТО МЕРТВАЯ, РАСКРОЮ ЛАДОНЬ, И БАБОЧКА УЛЕТИТ. «ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ, МОЙ УЧЕНИК,» – ОТВЕТИЛ МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК, ПОСМОТРЕВ ПРЯМО В ГЛАЗА СОБЕСЕДНИКА».

ТЕРМОМЕТР

МЕЛ

БЛОКНОТ

КАРАНДАШ

ЛАСТИК

РУЧКА

СПРАВОЧНИК ПО ФИЗИКЕ

ТЕТРАДЬ

ШПАРГАЛКА

ПИПЕТКА