Презентация на тему: "Презентация "Положение о едином орфографическом режиме в начальной школе"."

Единый орфографический режим в начальной школе.

Порядок ведения тетрадей обучающихся

Во всех тетрадях выделяются следующие виды работ:
•классная,
•домашняя,
•работа по совершенствованию каллиграфического навыка,
•работа над ошибками (когда в этом есть необходимость).

Тетради подписываются по следующему образцу:

Оформление письменных работ по русскому языку
После классной и домашней работы следует отступать две строчки
( пишем на третьей).
При оформлении красной строки делается отступ вправо не менее 2 см (два пальца). Соблюдения красной строки требуется с первого класса при оформлении текстов, начала нового вида работы.
В ходе работы строчки не пропускаются.
Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку.
Слева при оформлении каждой строки отступается от края не более 0,5 см.
Справа строка дописывается до конца. Использование правил переноса обязательно. Не допускается необоснованное наличие пустых мест на строке.
Запись даты написания работы по русскому языку ведется по центру рабочей строки.
В первом классе в период обучения грамоте запись даты ведется учителем, указывается числом и полным названием (5 сентября), без точки

При оформлении контрольных работ
по русскому языку
Например,
Вариант 1
Диктант
В тайге
В работе, требующей записи в столбик, первое слово пишется с маленькой (строчной) буквы. Знаки препинания не ставятся. Например,
ветер
восток
песок
При записи слов в строчку первое слово пишется с красной строки, с большой буквы, через запятую, в конце записи ставится точка. Например,
Ветер, восток, песок.

При выполнении различных видов разбора требуется соблюдение принятых норм сокращений слов обозначений терминов (согласно программы по которой занимается класс). Сокращается слово только на согласные:
глухой-гл.,звонкий-зв.,согласный-согл.,твердый-тв.,
существительное-сущ.
прилагательное-прил.
глагол-гл.
предлог-пр.
мужской род-м.р.
женский род-ж.р.
средний род-ср.р.
Прошедшее время-прош.
Настоящее время-наст.
Будущее время- буд.
Единственное число-ед.ч.
Множественное число-мн.ч.
Название падежей указывается заглавной буквой ( Им.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.)
Обозначения над словами выполняются простым карандашом. Все подчеркивания делаются по линейке только простым карандашом.

Оформление письменных работ по математике
Принятые международные сокращения такие как:
кг, дм, см, га, м, мм и т.д. записываются кратко. После сокращений точка не ставится.

При оформлении решения выражений на порядок действий следует соблюдать следующие нормы: записать выражение полностью;
указать цифрами над знаками порядок выполнения действий;
расписать выполняемые действия по порядку (применяя письменные приёмы вычислений), отступив вниз одну клетку;
записать окончательное значение выражения.
Оформление записи при решении уравнений производится с основой на рекомендации в УМК.
При оформлении ответов в математическом диктанте следует соблюдать следующие требования:
записывать только ответы в строчку, отступая одну клетку вправо;
рядом с числом писать наименования единиц измерения и предлоги на, в … раз, т.д.
Образец: 675, 564, на78, в7раз.

Оценка письменных работ по математике

Проверочные работы:
Цель: проверка знаний, умений, навыков учащихся.
1.Самостоятельная работа:
а) должна присутствовать на каждом уроке;
б) предусматривает помощь учителя;
в) может быть раздроблена и использоваться на разных этапах урока.
Цель работы:
1)закрепление знаний;
2)углубление знаний;
3)проверка домашнего задания;
Начиная работу, сообщите детям:
1)время, отпущенное на задания;
2)цель задания;
3 ) в какой форме оно должно быть выполнено;
4)как оформить результат;
5)какая помощь будет оказана (не только «слабому» ученику, но и «сильному», т.к. его затруднение может быть вызвано такой причиной, как недомогание)

Контрольная работа
а) задания должны быть одного уровня для всего класса;
б) задания повышенной трудности выносятся в «дополнительное задание», которое предлагается для выполнения всем ученикам и оценивается только оценками «4» и «5», обязательно разобрать их решение при выполнении работы над ошибками;
в) оценка не снижается, если есть грамматические ошибки и неаккуратные исправления;
г) контрольная работа выполняется на уроке (в течение 40 минут), не допускается переписывание контрольной работы после ее выполнения и изменение полученной отметки;
д) неаккуратное исправление - недочет (2 недочета = 1 ошибка).

Оценка письменных работ по русскому языку
Диктант
Объем диктанта:
1-й класс- 15 - 17 слов.
2-й класс - 1 - 2 четверть - 25 - 35 слов, 3 - 4 четверть - 35 - 52 слова.
3-й класс - 1 - 2 четверг - 45 - 53 слова, 3 - 4 четверть - 53 - 73 слова.
4-й класс - 1 - 2 четверть - 58 - 77 слов, 3 - 4 четверть - 76 - 93 слова.
Оценки.
«5» - за работу, в которой нет ошибок.
«4» - за работу, в которой допущение 1-2 ошибки.
«3» - за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.
«2» - за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание
Оценки:
«5» - без ошибок.
«4» - правильно выполнено не менее 3/4 заданий.
«3» - правильно выполнено не менее 1/2 заданий.
«2» - правильно выполнено менее 1/2 заданий.
Контрольное списывание
«5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений.
«4» - за работу, в которой допущена 1 ошибка или 1-2 исправления.
«3» - за работу, в которой допущены 2-3 ошибки.
«2» - за работу, в которой допущены 4 и более ошибок (2 класс); 3 и более ошибок (3-4 классы)

Тест
Отметки:
«5» - верно выполнено более 3/4 заданий.
«4» - верно выполнено 3/4 заданий.
«3» - верно выполнено 1/2 заданий.
«2» - верно выполнено менее 1/2 заданий.
Сочинение и изложение
Любое сочинение и изложение оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая - за соблюдение орфографических и пунктуационных норм.
Обе оценки считаются оценками по русскому языку.

Нормы техники чтения в начальной школе