Презентация на тему: "Проект "Как мы провели лето""

«Как мы провели лето »

Выполнили: Макарова О.М.

Актуальность проекта
Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать.
Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.

Срок реализации проекта
Июнь – август
Продолжительность проекта
долгосрочный (июнь – август).
Место проведения: 
Территория детского сада.




Форма проведения: 
-подвижные игры,
-игры малой подвижности,
-групповая и индивидуальная деятельность (лепка, рисование),

Цель проекта
-Создание условий для летнего отдыха и оздоровления детей в ДОУ.
-Активизация положительных эмоций детей в период летнего отдыха.

Задачи проекта

-Обеспечивать эмоционально-психологический комфорт для воспитанников ДОУ.
-Формирование у детей позитивное отношение к здоровому образу жизни на основе использования средств физического развития (физические упражнения, подвижные игры, спортивные игры).
-Развитие познавательных, коммуникативных и социальных способностей.
-Развитие интереса к разным видам летнего отдыха
-Развитие умения наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы.
-Развитие творческих способностей взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательности, наблюдательности.

Поэтапная совместная деятельность по решению задач проекта
Познавательное развитие
-Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением летних дней, растений, насекомых..
-Беседа на тему, «За что я люблю лето» «Насекомые и животные летом»; «Летние подвижные игры» и т.д.
-Обсуждение с детьми поговорок и пословиц о лете.
-Дидактические игры.
Социально – коммуникативное развитие
-Рассказы детей о летнем отдыхе в семье.
-Составление рассказа на тему: «Как я провожу летние дни».
-Чтение стихотворений, художественных произведений по теме.
-Пальчиковая гимнастика.
-Беседа с использованием иллюстративного материала по теме «Лето».
Художественное творчество: рисование на тему « Мы рисуем лето». Лепка .
Речевое развитие
-Беседы на тему ««Где я летом отдыхал»
-Рассматривание фотографий, репродукций к картинам, иллюстраций по темам -«Отдых  с семьёй», «Летние забавы»
-Чтение художественной литературы: 
-Загадки, стихи, песни о лете.
Физическое развитие.
-Спортивное развлечение, эстафеты, подвижные игры.

Ожидаемый результат

За время реализации проекта «Как мы провели лето» мы планируем повысить уровень знаний детей о сезонных изменениях в природе, здоровом образе жизни.
Активизировать самостоятельную познавательно-речевую деятельность детей.
Развивать у детей творческие способности, умение наблюдать, слушать; развивать навыки обобщения и анализа.
Развивать у детей воображение, внимание, мышление, память, речь.

Пришел июнь.
"Июнь! Июнь!" -
В саду щебечут птицы...
На одуванчик только дунь -
И весь он разлетится.
В июне наступает теплая пора лета. Лето еще в самом начале, поэтому могут быть и холодные деньки, бывают дожди и грозы, но в целом погода в месяце хорошая. Можно больше проводить времени на улице, рассматривать цветных бабочек, гулять в саду и носить панамку от солнца, ведь теперь солнышка очень много и дни, ближе к концу июня, становятся самыми длинными в году. Наше лето началось с пасмурной погоды. Но вдруг к нам пришло Солнышко! Настроение у нас сразу поднялось и нам захотелось с ним поиграть.

Какого же цвета лето? Нами было предложено детям нарисовать, какими же цветом они представляют лето? Проведя беседу, мы узнали ,что лето – это голубое небо, жёлтое солнце, разноцветные цветы , зелёные деревья и трава , синие реки и озёра . И вот что у нас получилось! А получилась у нас разноцветная радуга!

Летом можно играть с песком, строить разные замки, делать красивые фигурки из песка. Но мы не только играли, а ещё и вспомнили свойства песка. Мы сделали вывод, что песок состоит из мелких камешков, которые имеют разную окраску, форму, размеры ; песок пропускает воду, может изменить свои свойства под воздействием воды и что из мокрого песка делать различные постройки легче чем из сухого.

Сенокос идет в июле
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.
Самый жаркий и знойный месяц. Солнце припекает настолько сильно, что гулять лучше пораньше с утра и вечером. Можно помогать в саду и на огороде, не забывая защищаться от жарких солнечных лучей. И еще знать, что в любой момент, даже в самую ясную погоду, могут нагрянуть тучи и разразится гроза, потому что, июль самый грозовой месяц. Но обычно гроза быстро проходит и вновь выглядывает солнышко.

Мы продолжили знакомить детей с прекрасным миром цветов: изучение особенностей строения цветов и создание условий для их роста. Расширили и уточнили представление детей о цветущих растениях и их разнообразии.

Большое внимание уделялось физическому развитию детей. Были проведены : спортивное развлечение «Играй город» , спортивная эстафета, подвижные игры.
Целью всех этих мероприятий было :
- развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
- воспитывать доброжелательные отношения и внимание друг к другу.

Но больше всего нашим деткам нравится играть в футбол! Не только мальчикам, но и девочкам.

С большим удовольствием мы рисовали мелками на асфальте . У нас получились замечательные рисунки!

В группе мы тоже не сидели без дела. Рисовали и лепили !

Во время прогулок мы не только играли в подвижные игры, но и дидактические.

Катались на самокатах и велосипедах.

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.
Вкусная и сладкая пора - август. Грядки и кусты дарят самые вкусные плоды. Можно поесть малинки, клубники, а если сходить в лес по грибы, то на солнечных опушках можно пособирать сладкую лесную землянику. Гулять в этом месяце одно удовольствие, ведь солнце уже не так припекает, а дни стоят теплые и спокойные. Вот только вечером одеваться надо уже чуть потеплее, так как солнышко садится начинает рано. И на своём участке мы нашли грибы!

Провели беседу о грибах. Мы заучили новые названия грибов, выяснили какие грибы нельзя собирать, а какие можно.

Летом очень много насекомых. На наших клумбах и участке , мы рассматривали и наблюдали за жизнью маленьких жуков и стрекоз. Поиграли в дидактическую игру «Угадай по описанию».

А ещё к нам в садик приезжал фокусник. Он нам показывал разные фокусы, в которых даже приняли участие.

Вот и закончилось наше лето! И мы говорим ему до свидания, до скорой встречи!

Итоги:
Реализация проекта способствовала созданию атмосферы психологического благополучия детей, развитию у них познавательных способностей, творческого воображения и мышления, коммуникативных навыков.
Каждый ребенок был заинтересован, эмоционально отзывчив. Использовался позитивный настрой и активная поддержка всех начинаний ребенка, а также индивидуальный подход.
Поставленная цель достигнута. В ходе подготовки проекта накоплен материал, который оформлен и представлен в форме презентации.
У детей сформировались представления о пользе летнего отдыха, спортивных играх в летнее время года;
-приобретены знания о здоровом образе жизни;
-обогащен двигательный опыт детей дошкольного возраста;
-развиты некоторые физические качества.

Спасибо за внимание!