Презентация на тему: "Проект "Вот и лето пришло""

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Сказка» корпус «Незабудка»


Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории
Волкова Т. В.

Проект
«Вот и лето пришло!

Актуальность:
Лето — благоприятный период для укрепления физического и психического здоровья детей, поэтому необходимо использовать в полной мере благоприятные условия летнего времени. Большую часть времени дети проводят на свежем воздухе, поэтому мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели – сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей, полностью удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать двигательные умения и навыки, приобрести интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показать имеющиеся знания в процессе подвижных игр, развлечений. В доброжелательной непринужденной обстановке вовлечения в игры, детям предоставляется возможность вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а также помогать, поддерживать, сопереживать.

Вид проекта:  познавательно – творческий, исследовательский.
Продолжительность: с 23.05.2022 г. по 17.06.2022г.
Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Гипотеза:
Увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации мыслительных процессов у детей – дошкольников.

Цель:
Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей с учетом их индивидуальных особенностей;
Удовлетворить потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении;
Обогатить и расширить представления детей о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Задачи
1.Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.
2. Способствовать развитию двигательной самостоятельности, инициативы и сообразительности.
3. Способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире.
4. Воспитывать у детей позицию созидателей и помощников природы, общение друг с другом.
5. Развивать способности детей в различных видах художественно – эстетической деятельности.
6. Осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Мероприятия по работе с родителями:
Стендовая информация для родителей, консультация:
«Как одеваться летом?»
«Чем занять ребёнка на прогулке»
Памятка «Солнце друг или враг»
Изготовление папки – передвижки на тему «Лето»
Продукт проектной деятельности:
Оформление веранды
Создание стенда « Вот, оно какое наше лето»
Презентация проекта

Образовательные области входящие в проект










Познавательное развитие
Ознакомление с окружающим
Беседы
Цикл наблюдений
Целевые прогулки 
Экспериментирование











Физическое развитие:
Подвижные игры
Закаливание
Физкультминутки
Солнечные ванны
Воздушные ванны
Хождение босиком
Пальчиковая гимнастика
Дыхательная гимнастика

Художественно-эстетическое развитие:
Аппликация
Рисование
Лепка
Самостоятельная художественная деятельность
Слушание музыкальных произведений
Досуги, развлечения

Проект
«Вот и лето пришло»

Социально–коммуникативное развитие:
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Игры – драматизации
Трудовая деятельность
Беседы по ОБЖ

Речевое развитие
Творческое рассказывание детей по темам
Рассматривание иллюстраций о лете, составление описательных рассказов
Заучивание стихов и загадок о лете.
Чтение художественной литературы

Предполагаемый результат:
Привитие детям экологической культуры.
Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.

Этапы реализации проекта:
1.Подготовительный этап:
Способствование умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников (беседа о лете, летнем отдыхе; о том, чем дети занимаются в летнее время года; консультации для родителей);
Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме;
Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности детей;
Составление перспективного плана мероприятий.
2.Основной этап:
Реализация проекта
3.Заключительный этап:
Направлен на выявление эффективности проведенного комплекса физкультурно-оздоровительных мероприятий и детской деятельности в летний период, оформление папки – передвижки «Лето!»

Ожидаемые результаты:

1. Иметь углубленные знания о характерных особенностях лета.
2. Приобрести новые знания и впечатления об окружающем мире.
3. Ознакомиться с большим количеством народных игр, улучшить показатели физических качеств: быстроты, ловкости, выносливости, силы, гибкости.
4. Ознакомиться с произведениями поэтов, писателей и художников на тему лето.
5. Овладеть расширенным словарным запасом.
6. Ознакомиться с правилами безопасного поведения на природе.
7. Повысить сопротивляемость организма детей к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости.
8. Оптимизация сотрудничества с родителями.
 

Скажите, дети, лето –
Оно какого цвета:
Зелёное, бордовое,
С может быть, лиловое?
А лето очень разное:
Коричневое, красное,
Лимонно-золотистое,
Как облачко – пушистое.
Как яблоко – румяное,
Как мята к чаю – пряное.
Весёлое и звонкое,
С мальчишками, с девчонками.
От дождика – прохладное,
В цветочках всё нарядное.
От солнца – очень жаркое,
Счастливое и яркое!
Всем нам необходимое –
Оно всегда ЛЮБИМОЕ!

Просмотр обучающего видео по теме проекта

Просмотр обучающей презентации
«Лето»

Беседы о насекомых

Лэпбуки:
«Мир насекомых», «Мир растений»

Дидактические игры

Пушкинский день

Поход к реке

Наблюдение в природе
На лугу трещит кузнечик,
В небе бабочка парит,
На цветке мохнатый, громкий,
Полосатый шмель жужжит.
Насекомые летают,
Скачут, ползают, парят, Красотой нас удивляют,
Пользу так же принося!

Уход за цветами на клумбе

Аппликация «Одуванчик»
(Коллективная работа)

Раскраски на тему «Лето»

Конструирование: «Лего», «Строитель»

Конструирование из бросового материала: коллективная работа «Рыбки»

Конструирование из бумаги «Аквариум»

Конструирование из природного материала

Рисование «Лето»

Рисование на улице по теме «Какого цвета лето!
Лето - неопределённого цвета,
Но звонкое и яркое,
Порою жгуче-жаркое,
Зовет детей к воде,
Но нет ее нигде.

Рисование на асфальте
«Что нам лето подарило»

Лепка «Цветы»

Лепка «Насекомые»

Участие в патриотической акции «Символ России»

Хорошо, когда дети играют
Будни серые в миг расцветают,
В то же мгновение мир наступает…
Это игра забияк примеряет!
Подвижные игры

Сюжетно-ролевая игра
«Семья»

Сюжетно-ролевая игра
«Магазин»
Я сегодня продавщица
В магазине для детей.
У меня полно товаров,
Заходите поскорей.
Входом служат эти стулья,
На прилавок стол похож,
А скамеечки как стены,
Правда, магазин хорош!

Песочница, песочница,
В песке вся детвора.
Построить замок хочется,
Забавная игра.
Игры с песком

Правила безопасного поведения

Как работа закипела.
Каждый в руки веник взял.
С песней, весело, задорно
На площадке подметал.
Уборка на участке

Шашечный турнир

Маленький ты, но в игре не плошай
Правила просто всегда соблюдай!
Покажут здесь выдержку наши ребята
Усилие воли, проявят где надо.

Это всё эксперименты –
Интересные моменты!
Всё, всё, всё хотим узнать!
Нужно всё зарисовать!
Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?

Эксперименты

Участие в конкурсах

Результаты проектной деятельности
В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об летних изменениях в природе, о красоте лета.
На основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками летней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас.
У детей появилось желание самостоятельно заняться творчеством, спортом вести здоровый образ жизни.
Родители приняли активное участие в реализации проекта.
Всем понравилось работать сообща над общим проектом.

Жерневская, Т.В. Система сотрудничества с родителями как условие оптимизации экологического воспитания дошкольников /Т.В. Жерневская, Л.А. Мальтнова //Управление дошкольным образовательным учреждением. — 2007. — №3.
Иванова А.И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2009. 
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. Пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 184 с.
Планета – наш дом: Учеб.-хрестоматия для дошкольников и младших школьников/ Сост. И.Г.Белавина, Н.Г.Гайденская. –Москва.: Лайда, 1995. -228 с.+ Прилож. /96 с./, ил.
Рыжова Н.А. Не просто сказки… Экологические рассказы, сказки и праздники – М., Линка-Пресс, 2002 г. – 192 с.
Шорыгина Т.А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и её жителях. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 80 с. – (Сказки-подсказки).

Литература