Презентация на тему: "Презентация на тему Родительское собрание на тему «Как воспитать у ребенка чувство ответственности»"

Родительское собрание
на тему
«Как воспитать у ребенка чувство ответственности»

«Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за все». 
Федор Достоевский
На людей, чьи поступки зависят от настроения, нельзя возлагать никакой серьезной ответственности.
Стефан Цвейг

«ответственность»
«дисциплинированность» «настойчивость» «самостоятельность»
«личный пример»
«авторитет родителей» «инициативность»

Отве́тственность — объективная обязанность  отвечать за поступки и  действия, а также их 
последствия.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ — соответствие поведения личности долгу, обязанностям, подчиненность поведения личности, социальному контролю.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ черта характера человека, выражающаяся в его готовности лично отвечать за то, что происходит с ним и вокруг него.
Ответственность. Верность самому себе, доверие к нравственному содержанию собственных чувств, уверенность в своей правоте
С.Л. Рубинштейн

Психологи говорят, что личная  ответственность – это принятие того факта, что каждый  человек для себя – центр Вселенной. Благодаря своим действиям он достигает успеха, и из-за своих же действий терпит неудачи. Никто не виноват в его неудачах кроме его самого. Он полностью ответственен за все события в своей жизни и свои реакции на них.

Ответственность позволяет вам создавать собственные ценности и взять бразды правления своей жизнью в свои руки.
Ответственность помогает: Быть более честными и порядочными: Когда мы склонны говорить правду и выполнять свои обещания, окружающие люди верят нам, считая честными и порядочными людьми. Быть более самостоятельными: Принятие последствий наших действий поможет нам лучше принимать решения.

8-летний мальчик рассказывает: «У меня есть обязанность выносить мусор. Мне хочется выстирать вещи в стиральной машине или съездить на велосипеде в магазин за продуктами. Я предлагаю родителям свою помощь, а они говорят, что я еще маленький».

Задание: подумайте, правильно ли реагируют родители на предложение ребенка.

В семье второклассницы подрастал братик, которому исполнилось 2 года. Родители ни разу не оставляли с братом старшую дочь одну. Говорили ей, что она не сможет уследить за малышом. «Откуда вы знаете, что я могу, если вы не даете мне попробовать?» — говорила девочка. Однажды в субботу родители осмелились оставить дочь вдвоем с братишкой. По возвращении увидели, что мальчуган сидел в кухне на полу, радостно стуча кастрюлями, а дочь в это время делала уроки.

Задание:
подумайте, правы ли родители в этом случае.

«Советы родителям»

♦ Помните: волевые и моральные качества ребенка формируются вами. От вас зависят его нрав, вкус, ум, круг знаний, мир увлечений, навыки и привычки, сила и слабость характера.

♦ Добрые свойства передаются ребенку не нравоучениями и запретами, не угрозами и наказаниями, а жизненным примером отца и матери, их линией поведения, атмосферой семьи, теплом домашнего очага.

♦ Не забывайте: ребенок учится не только тогда, когда мы посадим его перед собой и станем разъяснять ему законы человеческой жизни. Думая, что ребенок играет и не слышит нас, мы иногда не очень щепетильно обсуждаем свои взрослые проблемы, выражаем свое отношение к ним. Дети впитывают все это, как губка.

♦ В интересах своих детей строго спрашивайте самих себя, завоевывайте право указывать, требовать, влиять.

Решение собрания.
1. Воспитывать детей наличном примере, стараться иметь в семье авторитет.
2. Обратить внимание на формирование интереса к учебе, порученному делу.
3. Стремиться, чтобы дети переживали чувство ответственности за результаты своей работы перед взрослыми и друг другом.
4. Воспитывать у детей милосердие и внимание к людям.