Презентация на тему: "Проект "Вода - водичка" младший дошкольный возраст"

- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 13
Презентация "Проект "Вода - водичка" младший дошкольный возраст" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
НРМОБУ «Усть-Юганская СОШ» дошкольные группы
«Водичка – водичка»
Презентация проектной деятельности
в первой младшей группе
Воспитатель: Буранбаева М.В.
Апрель 2021 г.
Срок реализации: краткосрочный (две недели)
Вид проекта: познавательно-
исследовательский
Взаимодействие: воспитатель, дети 2–3 лет, родители
Проблема: у детей недостаточно знаний и представлений о воде, её значении и свойствах
Актуальность проекта
Первое вещество, с которым с удовольствием знакомится ребёнок – это вода. Она даёт ребёнку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и представляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нём.
В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста, а игры с водой можно рассматривать как один из самых приятных способов обучения и привития культурно-гигиенических навыков и исследовательской деятельности.
Цель проекта
Через различные виды деятельности дать детям элементарные представления о свойствах воды; о значении воды в жизни человека.
Задачи проекта:
Познакомить детей первой младшей группы с водой, её значением и свойствами;
Развивать любознательность, наблюдательность с помощью игр и опытов с водой;
Воспитывать бережное отношение к воде.
Обогатить словарный запас детей по данной теме.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети получат представления о воде, её свойствах; узнают о значении воды в жизни человека и всего живого на Земле;
Сформируется бережное отношение к природным ресурсам – воде; разовьется познавательный интерес, наблюдательность;
Обогатится и активизируется словарный запас по теме.
Этапы реализации проекта
1 этап – Подготовительный
Подбор литературы по теме проекта: стихи, сказки, потешки о воде,
Подбор подвижных игр и игр с водой.
Знакомство родителей с темой проекта.
Привлечение родителей к сбору необходимого дидактического материала для исследовательской деятельности с водой (баночки, стаканчики, губки, трубочки, камушки ).
Этапы реализации проекта
2 этап – Основной
- Рассматривание картин и иллюстраций по теме проекта.
- Беседы с детьми «Где живёт вода?», «Для чего нужна вода?», «Какая вода бывает?»
- Наблюдение с родителями по дороге домой «Снежок тает – ручейки бегут», «Наблюдение за дождем и лужами».
- Наблюдение за трудом помощника воспитателя «Нянечка моет посуду», «Нянечка моет пол».
-Рисование «Дождик капает», «Красивые лужицы».
- Лепка «Капелька»
- Слушание музыкального произведения Д. Кобалевского «Грустный дождик», Ю. Энтина «Виноватая тучка»
- Чтение и заучивание потешек «Водичка, водичка», «Ай, лады-лады…», «От водички, от водицы…», проговаривание во время умывания.
- Чтение стихотворений К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая».
- Игры с водой «Плыви, плыви, кораблик», «Ловись, рыбка», «Пузыри под водой»
- Подвижные игры и упражнения: «Солнышко и дождик», «Ходят капельки по кругу», «Перепрыгни через ручеек»
- Опыты с водой: «Тонет – не тонет», «У воды нет запаха», «Вода -жидкая», «Прозрачная – не прозрачная», «Впитывание воды губкой», «Окрашивание воды», «Теплая – холодная».
- Труд в уголке природы (уход за комнатными цветами);
- Мытье игрушек;
- Постираем кукле платье;
- НОД «Купание куклы Кати»;
Этапы реализации проекта
3 этап – Заключительный
- Оформление выставки детских рисунков «Дождик капает», «Красивые лужицы»; коллективной работы по лепке «Капелька»;
- Оформление папок – передвижек для родителей «Экологическое воспитание дошкольников», «Наблюдения в природе»; консультации для родителей «Игры с водой – полезное занятие»;
- Презентация проекта, фотоотчёт.
Используемая литература:
1. О.А. Соломенникова. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.Для занятий с детьми 2 – 7 лет 2009г.
2. М.А .Васильева, В.В.Гербова,Т.С.Комарова «Программа воспитания и обучения в детском саду» —М.: Мозаика-Синтез, 2007
3. В.Т. Лободин, А.Д.Федоренко, Г.В.Александрова «В стране здоровья» М., Мозаика – Синтез. 2011г.
4. Интернет – ресурсы.
Результат исследовательской деятельности:
В ходе реализации проекта и проведения занятий, различных игр, бесед, наблюдений, совместной деятельности у детей расширились представления о воде, её свойствах.
Дети узнали о значении воды в жизни человека и всего живого на Земле, у них сформировалось понимание необходимости беречь воду.
У детей обогатился и активизировался словарный запас по теме проекта.
Проект дал возможность развития любознательности, наблюдательности, интереса к познавательной и творческой деятельности.
Проект доставил детям и родителям положительные эмоции.