Презентация на тему: "Модульно-рейтинговая технология"

Модульно-рейтинговая технология - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Презентация на тему Модульно-рейтинговая технология к уроку по технологии скачать смотреть бесплатно

Презентация "Модульно-рейтинговая технология" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Технология - это деятельность, в результате которой достигается поставленная цель и изменяется объек
1 слайд

Технология - это деятельность, в результате которой достигается поставленная цель и изменяется объект деятельности

Модуль- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология освоен
2 слайд

Модуль- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология освоения им.

Рейтинг – это числовая оценка значимости , популярности какого-либо лица относительно других аналоги
3 слайд

Рейтинг – это числовая оценка значимости , популярности какого-либо лица относительно других аналогичных лиц

Модульно-рейтинговая технология возникла как альтернатива традиционному обучению, интегрируя в себе
4 слайд

Модульно-рейтинговая технология возникла как альтернатива традиционному обучению, интегрируя в себе все прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике нашего времени.

Цель модульно-рейтинговой технологии - обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребн
5 слайд

Цель модульно-рейтинговой технологии - обеспечение гибкости, приспособление к индивидуальным потребностям личности, уровню базовой подготовки

Сущность модульно-рейтинговой технологии состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретн
6 слайд

Сущность модульно-рейтинговой технологии состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных целей обучения в процессе работы с модулем.

Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках),
7 слайд

Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках), усвоение которых осуществляется в соответствии с целью.

Дидактическая цель формируется для обучаемого и содержит в себе не только указание на объем знания,
8 слайд

Дидактическая цель формируется для обучаемого и содержит в себе не только указание на объем знания, но и на уровень его усвоения

Модульно-рейтинговая технология - система, которая позволяет, сохраняя количество часов на изучение
9 слайд

Модульно-рейтинговая технология - система, которая позволяет, сохраняя количество часов на изучение темы, менять способ подачи учебного материала, и контроль усвоения с учетом методических, педагогических и психологических требований

Система позволяет перевести обучение на субъект - субъектную основу, индивидуализировать работу с от
10 слайд

Система позволяет перевести обучение на субъект - субъектную основу, индивидуализировать работу с отдельными учащимися, дозировать индивидуальную помощь, изменить формы общения учителя и ученика.

Принципы модульно-рейтинговой технологии ориентация на развитие самостоятельной учебной деятельности
11 слайд

Принципы модульно-рейтинговой технологии ориентация на развитие самостоятельной учебной деятельности, стимулирование познавательной активности; максимально эффективное использование учебного времени за счет методически обоснованного построения модулей и использование средств информационных технологий; изменение роли преподавателя, связанное с приоритетами осуществляемых им функций: проектирование учебного процесса, консультирование обучаемых и коррекция знаний и методики обучения.

За единицу построения учебного материала принимается « Учебная тема», как законченный этап учебной и
12 слайд

За единицу построения учебного материала принимается « Учебная тема», как законченный этап учебной информации. Сокращение времени на объяснение нового материала происходит за счет тщательного отбора материала и его систематизации в виде обобщающих таблиц.

Эффективность достигается перераспределением бюджета учебного времени с целью сокращения монолога уч
13 слайд

Эффективность достигается перераспределением бюджета учебного времени с целью сокращения монолога учителя и увеличение времени на самостоятельную познавательную деятельность учащихся.

Таким образом обычная схема Информация – опрос - оценка Переходит в схему Информация – усвоение – ко
14 слайд

Таким образом обычная схема Информация – опрос - оценка Переходит в схему Информация – усвоение – коррекция - оценка

Основные этапы работы над темой: 1.Мотивация изучения темы (задание, план и формы работы) 2. Проверк
15 слайд

Основные этапы работы над темой: 1.Мотивация изучения темы (задание, план и формы работы) 2. Проверка итогов предыдущей работы. (собеседование) 3. Презентация нового материала (обобщающая таблица) 4.Практика под руководством учителя (практикум) 5.Независимая самостоятельная практика учащихся 6. Самоконтроль и самооценка (практикум) 7 Специальное повторение (консультация) .8. Контроль усвоения знаний учащихся. (зачетный урок) 9 Подведение итогов темы (определение рейтинга )

На всех этапах работы, учитель организует и направляет деятельность учащихся, фиксируя при этом их у
16 слайд

На всех этапах работы, учитель организует и направляет деятельность учащихся, фиксируя при этом их успехи и неудачи и помня что: Дети на ошибках не учатся, они учатся на своих успехах и достижениях. Дети развиваются, прибавлением положительного, а не вычитанием – отрицательного.

Зачет по теме проводится, в несколько этапов: проверка знания формул работа с графиками работа с тес
17 слайд

Зачет по теме проводится, в несколько этапов: проверка знания формул работа с графиками работа с тестами решение качественных задач объяснение опытов выполнение практических заданий решение расчетных задач.

Диаграмма оценки знаний учащихся по теме «Световые волны»
18 слайд

Диаграмма оценки знаний учащихся по теме «Световые волны»

Мониторинг достижений учащихся
19 слайд

Мониторинг достижений учащихся

№ п/п Что дает «Модульно-рейтинговая технология» Всего опрошено 95 учащихся 11 класса. Да Нет Иногда
20 слайд

№ п/п Что дает «Модульно-рейтинговая технология» Всего опрошено 95 учащихся 11 класса. Да Нет Иногда 1 Дает представление об изучаемой теме в целом. 82 8 5 2 Приучает работать самостоятельно при подготовке к зачету. 85 3 7 3 Дает возможность свободного общения на уроках 68 17 10 4 Позволяет распределять время подготовки домашних заданий 78 6 11 5 Создает благоприятную психологическую обстановку на уроках 83 4 8 6 Заставляет тщательно готовиться к зачету, не надеясь « на авось» 64 16 15 7 Готовит меня к системе обучения в вузе 78 12 5 8 Модульно-рейтинговая технология - это нужно. 79 8 8

1.Модульно-рейтинговая технология позволяет более эффективно организовать самостоятельную деятельнос
21 слайд

1.Модульно-рейтинговая технология позволяет более эффективно организовать самостоятельную деятельность учащихся 2.У учащихся вырабатываются навыки самоконтроля и самооценки. 3. Благодаря наличию ближайших ориентиров и стимулов к регулярным и планомерным занятиям повышается прочность знаний 4.Система оценки, учитывающая большое число видов учебной деятельности, увеличивает объективность итоговой оценки 5.Информация о текущем рейтинге повышает уровень здоровой конкуренции учащихся 6.Обеспечивается снятие элементов случайности в оценке знаний. 7.Модульное построение содержания и рейтинговая оценка его усвоения позволяет определить индивидуальный темп изучения материала

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Модульно-рейтинговая технология" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами