Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Презентации по Педагогике » Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии

Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии

Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии:
Презентация на тему Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии к уроку по педагогике

Презентация "Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии" онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников school-textbook.com

Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках геог
1 слайд

Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии (из опыта работы) Учитель географии и биологии школы №40 г. Каменска-Уральского Антипина Елена Николаевна

6 класс - игровые проекты реалити – проект «Путешествие по следам Тура Хейердала на о. Барбадос» про
2 слайд

6 класс - игровые проекты реалити – проект «Путешествие по следам Тура Хейердала на о. Барбадос» проект на местности «ПК Байновского сада: вчера, сегодня, завтра» проект – фантазия «Озеро моей мечты»

7 класс – проектирование маршрутов Кабинет географии «превращается» в проектное туристическое агентс
3 слайд

7 класс – проектирование маршрутов Кабинет географии «превращается» в проектное туристическое агентство «Путешествие по Африке» «Водные объекты Южной Америки» «Города Северной Америки» «Страны Европы / Азии».

8 класс – моделирование объектов Виртуальный проект «Российский Национальный парк» Горный массив Таг
4 слайд

8 класс – моделирование объектов Виртуальный проект «Российский Национальный парк» Горный массив Таганай «Мы хотим предложить наш проект по созданию парка отдыха в Нашем городе городской администрации. Надеемся на то, что они одобрят и согласятся спонсировать его». Озеро Байкал привязка к крупному промышленному центру; наличие интересных ландшафтных зон; создание инфраструктурных объектов; проведение природоохранных мероприятий; перспективность объекта (посещаемость, рекламирование). Реферат; Рекламный ролик (видео или театральный); Электронная презентация; Макеты с описанием У Родника Любви

9 класс - проблемные проекты Мини – проекты «Пути развития СЭЗ Калининграда или Владивостока» «Возро
5 слайд

9 класс - проблемные проекты Мини – проекты «Пути развития СЭЗ Калининграда или Владивостока» «Возрождение Золотого кольца России» «Альтернативные техноциклы промышленных предприятий – загрязнителей окружающей среды»

Мега - проект «Освоение российского севера» разработка моделей одежды для северян; техника (например
6 слайд

Мега - проект «Освоение российского севера» разработка моделей одежды для северян; техника (например, автомобиль) надежная в условиях севера; новые пути доставки грузов и топлива; альтернативные системы отопления северных городов; архитектура Заполярья; законопроекты о льготах для северян и вахтовиков. созданы презентации и прайс-листы о северных городах России, написаны электронные реферативные работы об истории заселения русского севера, изданы буклеты «Российский север», создан Web-сайт. 9 класс - проблемные проекты

9 класс - проблемные проекты Исследовательский проект Расширенный вариант данной работы, совместной
7 слайд

9 класс - проблемные проекты Исследовательский проект Расширенный вариант данной работы, совместной с учеником 10«а» Суворковым Кириллом создателем Web-сайта: www.osvoeniesevera.mylovepage.ru, предоставлен на 44-ю Уральскую конференцию детских исследовательских проектов в г. Челябинск, где занял IVместо. «Освоение и заселение Крайнего Севера России: проблемы и перспективы» работа ученицы 9«б» Тимофеевой Юлии была представлена на городской НПК в феврале 2007 года, где заняла I место.

9 класс - проблемные проекты Экзаменационный проект В июле 2006 года проект-реферат ученика 9 «б» Ми
8 слайд

9 класс - проблемные проекты Экзаменационный проект В июле 2006 года проект-реферат ученика 9 «б» Милькова Даниила по теме: «Теплоэнергетика России: проблемы и перспективы», занял I место на Уральском региональном форуме детских работ о ТЭКе России проходившем в г.Екатеринбурге, организованном концерном «ТГК - Свердловэнерго».

10 и 11 класс - альтернативные проекты Учительский межпредметный проект «Альтернативный автомобиль:
9 слайд

10 и 11 класс - альтернативные проекты Учительский межпредметный проект «Альтернативный автомобиль: жать на тормоз или газ?» Работа Антипина Андрея, ученика 10 «м» класса: «Водородный двигатель на основе процессов горения, гидролиза и фотолиза» была признана лучшей на школьной НПК 2005 года В июне 2006 года ученик 11 «м» Груздев Павел на «отлично» защитил экзаменационный реферат по теме: «Транспортные системы Европы: перспективы развития». В работе был представлен авторский проект – электронная картосхема «Структура транспортных магистралей Европы в XXII веке». В 2007г. ученица 11 «а» Болотова Диана на «отлично» защитила экзаменационный видео-проект «Машиностроение: современное развитие и будущее ведущей отрасли мирового хозяйства».

Информационно-профориентационный проект Для некоторых ребят работа над проектом стала и профориентац
10 слайд

Информационно-профориентационный проект Для некоторых ребят работа над проектом стала и профориентационной (например, Светлакова Ксения, защитившая в июне 2006 года свой экзаменационный реферативный проект с приложением электронного слайд-фильма по теме «Европа - главный район международного туризма» на «отлично», выбрала профессию менеджера по туризму и сегодня она студентка Российского Института туризма).

Информационно-краеведческий проект «Качество жизни в Свердловской области» работа ученицы 10«м» Тимо
11 слайд

Информационно-краеведческий проект «Качество жизни в Свердловской области» работа ученицы 10«м» Тимофеевой Юлии была представлена на городской НПК в феврале 2008 года, где заняла I место. Проект предоставлен на 45-ю Уральскую конференцию детских исследовательских проектов в г. Челябинск, где занял I I место.

Информационно-картографический проект «WEB-сайт Интерактивная карта России» работа ученика 11«м» Мил
12 слайд

Информационно-картографический проект «WEB-сайт Интерактивная карта России» работа ученика 11«м» Милькова Даниила была представлена на городской НПК в феврале 2008 года, где заняла I место. Проект предоставлен на Областную научно-практическую конференцию детских исследовательских проектов в г. Екатеринбург, где занял I I место.

11 класс – глобальные проекты Итоговый проект Коллектив 11 «а» класса работал над межпредметным прое
13 слайд

11 класс – глобальные проекты Итоговый проект Коллектив 11 «а» класса работал над межпредметным проектом с использованием ИКТ «Круговороты веществ в природе: загрязнение или очистка географической оболочки». В 2005 -2006 году коллектив 11 «г» класса осуществлял проект «Виртуальный суд над активными защитниками окружающей среды». Ученица 11 «а» Шаламеева Елена на «отлично» защитила экзаменационный реферат с электронным приложением по теме: «Глобальная проблема человечества: загрязнение географической оболочки».

и в заключении… Сегодня в российском образовании существует много современных личностно-ориентирован
14 слайд

и в заключении… Сегодня в российском образовании существует много современных личностно-ориентированных педтехнологий. Особое место среди них занимает проектная деятельность с использованием ИКТ. В её основе лежит: развитие познавательных навыков учащихся; умение самостоятельно конструировать свои знания; ориентирование в информационном пространстве; развитие критического и творческого мышления; умение увидеть, сформулировать и решить проблему. Сплав информационно-коммуникативных технологий с проектно-исследовательским методом во многом способствует высокому качеству обучения географии, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Отзывы на school-textbook.com "Метод проектов с использованим ИКТ, как способ развития творческого мышления учащихся на уроках географии" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Что бы вы не тратили своё драгоценное время на просмотр фильма, который не понравился большой массе зрителей, мы создали рейтинг просмотра, по которому вы сами сможете решить смотреть вам данную картину или нет.

Рейтинг оценивается по 10 бальной шкале. Верхняя часть рейтинга (большими буквами) определяет рейтинг по версии "Кинопоиск", а в нижней части рейтинг по версии сайта "IMDB"

Пример: 8.45 - оценка, данные значения для каждой киноленты разные. (45767) - количество зрителей которые проголосовали за данный фильм.

По мнению пользователей оценки можно распределить по следующей шкале:

1.1-1.9 - ужаснее некуда, стыдно смотреть такое. 2.0-2.9 - ужас, не советую 3.0-3.9 - Не понравился большой части аудитории, смотреть не стоит так считают многие киноманы. 4.0-4.9 - Обычный фильм, как многие говорят, ничего нового, но все, же смотреть можно. 5.0-6.5 - Хороший фильм, можно посмотреть, большой части аудитории данная лента понравилась. 6.6-7,9 - Очень хороший фильм, стоит обязательно посмотреть. 8.0-10.0 - Шедевр, в обязательном порядке посмотрите, уж точно не пожелеете! Зачастую такие фильмы получают награды, и являются прорывом в киноиндустрии!

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами
Регистрация
Вход
Авторизация
×