Презентация на тему: "Презентация на тему: "Декоративно-прикладное искусство""

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ


«Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческих способностей у детей
дошкольного возраста» .
воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ детский сад №146 «Петушок»
г.Чебоксары
Пантелеймонова Е.В.

РИСОВАНИЕ – ЭТО ЯЗЫК ВНУТРЕННЕГО МИРА МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА.







РИСОВАНИЕ – ЭТО ЯЗЫК ВНУТРЕННЕГО МИРА МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА.

Мир природы удивителен и прекрасен. Однако далеко не все способны видеть эту красоту. Развитие у детей умения «смотреть» и «видеть», «слышать» и «слушать», эмоционально откликаться на красоту природы и отражать свои впечатления в рисунке - важнейшая задача педагога. Необходимым условием развития эстетической культуры личности является использование произведений народного искусства. Мои многочисленные наблюдения, проведенные по восприятию детьми произведений прикладного искусства, беседы с ними позволяют мне сказать, что дети проявляют живой интерес к предметам народного творчества.
ИДЕЯ ОПЫТА - развитие творческих способностей, каждого ребенка, имеющего как повышенную, так и низкую мотивацию к изодеятельности и различный уровень художественно-творческого развития, средствами декоративно-прикладного искуства, помочь реализовать себя, уметь соединять в одном рисунке различные материалы для получения выразительного образа.

АКТУАЛЬНОСТЬ ОПЫТА.

ЦЕЛЬ: развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами народного декоративно–прикладного искусства.
ЗАДАЧИ: расширять представления детей о многообразии предметов народного декоративно-прикладного искусства;
в доступной форме продолжать знакомить детей с историей возникновения народных промыслов (Хохлома, Гжель, Городец, Жостово);
- формировать умение выделять и замечать основные средства выразительности изделий различных народных промыслов;
- совершенствовать умение рисовать декоративные элементы - точки, кружки, полоски, волнистые линии, листочки, ягодки, цветы;
- продолжать формировать умение украшать бумажные силуэты в соответствии с видом народной росписи;

Развиваем творчество в процессе различных видов игр дошкольников.

ЦЕЛЬ: формировать умение видеть красоту цвета в народных игрушках (дымковских).

















«ЗНАКОМСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКОЙ»

ЦЕЛЬ: развитие художественно - творческих способностей детей 4-5 лет средствами народного декоративно- прикладного искусства.

Результат работы детей зависел от заинтересованности, детей поэтому в процессе НОД, постоянно активизировалось внимание детей, с помощью дополнительных стимулов поддерживался интерес к деятельности: создание игровой ситуации, сюрпризного момента - любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает ребенка отправиться в путешествие; просьбой о помощи, ведь дети никогда не отказываются помочь слабому, в такие моменты они ощущают себя значимыми.

Включённость родителей в процесс обучения и развития ребёнка позволил эффективно строить единое образовательное пространство. Практика показала, что в результате совместной деятельности удалось создать дружескую атмосферу сотрудничества по развитию творческих способностей детей через нетрадиционные художественные техники рисования.
МАСТЕР-КЛАСС
«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ»

Декоративно-прикладное рисование - это маленькая игра для ребенка. Использование его позволило детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее. Рисование развивало воображение и давало полную свободу для самовыражения.
ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ – ЭТО СПОСОБ САМОВЫРАЖЕНИЯ, ОБЩЕНИЯ С САМИМ СОБОЙ, ОТЛИЧНОЕ СРЕДСТВО НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ПОДНЯТИЯ НАСТРОЕНИЯ, НО И ДЛЯ ВЗГЛЯДА НА МИР ДРУГИМИ ГЛАЗАМИ, ОТКРЫТИЯ В СЕБЕ НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ!

РИСОВАНИЕ – ЭТО ЯЗЫК ВНУТРЕННЕГО МИРА МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА.







СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ