Презентация на тему: "1 класс Охрана окружающей среды"

Охрана природы
1 класс «Окружающий мир»
УМК «Перспектива»

Презентацию разработала:
учитель начальных классов,
МОУ «Петровский Дворец»,
Боровкова А.В.

Человек, Земля в твоих руках!
Рассмотри рисунок. Подумай и расскажи, что угрожает природе.

Посмотри, как прекрасна Земля!
Природа создала шедевр, в котором человеку тепло, уютно, комфортно, радостно. Какие краски она использовала для этого. Неужели ты хочешь лишиться этого!

4 стихии
На ней почва, вода, воздух и огонь.
Эти стихии и помогли стать нашей планете обитаемой.
Чем отличается наша планета от других?

Но то, что создает человек, часто вредит природе
Предприятия, которые помогают человеку в производстве разных вещей, продуктов, загрязняют атмосферу, отравляют воздух, которым дышит всё живое на Земле.

Машина – удобное средство передвижения
Но их очень много, часто они неисправны, поэтому выхлопные газы засоряют воздух, копоть и сажа оседают вокруг.

Главная беда – невежество людей
Воспитанный человек никогда не будет мусорить, а посмотри на эту свалку. Это большое количество отходов , бедная земля! На ней еще долго ничего не вырастет после такого.

Свалка у воды
Загрязняют не только сушу , но и воду. Посмотри на эту реку!
Здесь нельзя купаться, нельзя употреблять эту воду в пищу, здесь, наверное, даже нет обитателей. Они просто погибли от этой грязи.
Кто же в этом виноват?

Экологическая катастрофа в океанах и морях
Разлившееся горючее в результате аварии на корабле, приведёт к тому, что огромная поверхность будет покрыта маслянистым пятном, которое перекроет кислород морским жителям и они погибнут.

Земля – это не мусорное ведро
Мусора и грязи так много, что наша планета начинает просто болеть.
Земля не простит обидчиков, надо помнить об этом.
Землетрясения, наводнения, цунами - все это методы борьбы с нерадивыми землянами.

Нельзя нарушать природное равновесие, тот баланс, который есть в живом мире. Все на Земле взаимосвязано. Поэтому разрушая одно звено, ты разрушаешь всю цепь.

Посмотри на запрещающие знаки, объясни, что они обозначают?

Как же сохранить природу?
Охрана природы – это множество полезных для природы и человека дел. Это создание заповедников, национальных парков, строительство очистных сооружений, составление Красных книг.

Добрые и умные поступки могут защитить природу!

Красная книга
Красный цвет обозначает внимание или запрет.
Цель этой книги привлечь внимание и защитить живую природу, от тех, кто забывает, что человек тоже является неотъемлемой частью природы, и уничтожая одни виды, уничтожает тем самым и себя.

Красная книга
Чтобы сохранить редкие и исчезающие виды животных и растений, люди придумали «Красную книгу», которая запрещает охоту и отлов этих животных, создают для них заповедники.

Будь милосердным
И природа Земли вознаградит тебя за это.
Ты откроешь для себя всю её красоту, она поделится с тобой своими богатствами.

Сохраним жизнь на Земле!
Ведь только на нашей планете в Солнечной системе есть жизнь. Не дай исчезнуть и разрушить самое прекрасное!

Тест
«Умеешь ли ты охранять природу?»

Подготовь ручку и лист бумаги, для записи баллов.

Давайте проверим, как мы умеем охранять природу.
Выбери один из предложенных ответов на каждый из вопросов.
Для этого щёлкни мышкой на прямоугольник с ответом, ты узнаешь сколько баллов ты получил. После этого вернись к вопросу и нажми кнопку «Далее» .

1. Ты нашёл на поляне очень красивый цветок. Как ты поступишь?
Полюбуюсь на него и пойду дальше.
Осторожно срежу и поставлю в красивую вазу.
Далее

2. Ты нашёл гнездо с птенцом. Что ты сделаешь?
Покормлю птенца.
Позову ребят, чтобы они тоже посмотрели.
Буду наблюдать издали.
Далее

3. Ребята собрались в рощу за берёзовым соком. Пойдёшь ли ты с ними?
Пойду, но буду собирать осторожно.
Расспрошу об этом учительницу или родителей.
Не пойду.
Далее

4. После привала в походе у вас осталось много пустых банок, пакетов. Как бы ты поступил с ними прежде, чем продолжил поход?
Взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик.
Отнёс бы в кусты, чтобы никто не поранился.
Закопал бы в землю.
Далее

5. Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы?
Почти всё знаю, но хотел бы знать больше.
Кое-что знаю, но хотел бы знать больше.
Я люблю природу, но мы этого ещё не изучали.
Далее

Далее

Рисунок на одну из тем:
1) «Что ты и твоя семья сделали хорошего для природы?» (если есть фотография её можно приклеить в ТПО на стр. 41 №2);
2) Знаки охраны природы.


Творческое задание

Список литературы:
Окружающий мир : 1 класс. : поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» / сост. Т.Н. Максимова — Москва : ВАКО, 2018.— 368 с.
Плешаков А.А. Окружающий мир : 1 кл. : учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – 10–е изд., перераб. — Москва : Просвещение, 2019. — 79, с.: ил. — (Перспектива).

Спасибо за внимание!

1 балл

1 балл

1 балл

1 балл

1 балл

2 балла

3 балла

3 балла

3 балла

5 баллов

5 баллов

5 баллов

5 баллов

5 баллов