Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » "Презентация «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Рассказ Леонида Андреева «Кусака»)"

Презентация на тему: ""Презентация «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Рассказ Леонида Андреева «Кусака»)""

"Презентация «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Рассказ Леонида Андреева «Кусака»)" - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: "Презентация «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Рассказ Леонида Андреева «Кусака»)"

Презентация ""Презентация «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Рассказ Леонида Андреева «Кусака»)"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

«Мы в ответе за тех, кого приручили» Рассказ Леонида Андреева «Кусака» <br>а<br>Автор -  Шаповалова
1 слайд

«Мы в ответе за тех, кого приручили» Рассказ Леонида Андреева «Кусака»
а
Автор - Шаповалова О.В. , учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 18»
г. Сарапул, Удмуртская Республика

Даниил Гранин «Милосердие»  <br>Мы услышали размышления писателя Даниила Гранина о милосердии. Актуа
2 слайд

Даниил Гранин «Милосердие»
Мы услышали размышления писателя Даниила Гранина о милосердии. Актуальны ли они? Какие факты говорят об этом?
Люди сегодня не хотят сопереживать чу­жой боли. Не умеют быть человечными, не всегда добры. Много бездомных животных

«Чувства добрые я лирой пробуждал»  <br>Способна ли литература нас как-то из­менить?<br><br>Пушкин п
3 слайд

«Чувства добрые я лирой пробуждал»
Способна ли литература нас как-то из­менить?

Пушкин призывал быть милосердными к «падшим», Тургенев защищал «сирых и убо­гих» Литература способна пробудить чёрствые сердца. Если в человеке будет воспитано милосердие, сострадание, изменится обще­ство. Люди будут добрее. Общество станет гуманнее.

Лучший друг человека  <br>Перечислите  произведения, посвященные собакам.<br>
4 слайд

Лучший друг человека
Перечислите произведения, посвященные собакам.

«Все живое имеет душу»  <br>Леонид Андреев писал: «В рассказе “Кусака” героем является собака, ибо в
5 слайд

«Все живое имеет душу»
Леонид Андреев писал: «В рассказе “Кусака” героем является собака, ибо всё живое имеет душу, всё живое страдает од­ними и теми же страданиями и... сливается воедино перед грозными силами жизни». Как вы понимаете эти слова?
Андреев своими рассказами выступает в за­щиту слабых и обездоленных, несчастных, призывает к милосердию по отношению к униженным и оскорблённым, убогим, одино­ким, несчастным

История собаки  <br>Андреев рассказал нам историю собаки, заставляя нас сопереживать прочитанному. О
6 слайд

История собаки
Андреев рассказал нам историю собаки, заставляя нас сопереживать прочитанному. Он побуждает нас быть милосердными.
Какие ассоциации связаны у вас со словом «собака»?
А «кусака»?
Почему возникают у вас такие разные ассоциации?

Тема произведения  <br>Каков жанр «Кусаки»? По каким при­знакам его можно определить?<br>Какова тема
7 слайд

Тема произведения
Каков жанр «Кусаки»? По каким при­знакам его можно определить?
Какова тема рассказа?
Тему определяет заголовок: история взаимоотношения собаки и людей, ведь Ку­сака — имя, данное собаке людьми

Композиция   <br>Какова композиция «Кусаки»?<br>Рассказ поделен на пять частей<br>Определите экспози
8 слайд

Композиция
Какова композиция «Кусаки»?
Рассказ поделен на пять частей
Определите экспозицию, завяз­ку, кульминацию и развязку
Как соотносятся первая и пятая части?
Перекликаются между со­бой, образуя кольцевую композицию

Композиция рассказа  <br>Можно ли сказать, что рассказ построен на антитезе?<br>
9 слайд

Композиция рассказа
Можно ли сказать, что рассказ построен на антитезе?

Сергей Есенин «Песнь о собаке»  <br>Что общего у стихотворения Есенина с рассказом «Кусака»?<br>Беда
10 слайд

Сергей Есенин «Песнь о собаке»
Что общего у стихотворения Есенина с рассказом «Кусака»?
Беда животного в обоих произве­дениях исходит от человека

«Она никому не принадлежала»  <br>Первую часть можно считать экспозицией. Как бы вы ее озаглавили?<b
11 слайд

«Она никому не принадлежала»
Первую часть можно считать экспозицией. Как бы вы ее озаглавили?
Экспозиция обычно знакомит с мес­том действия или героем. Какой предстает Кусака?

«Она никому не принадлежала»  <br>  <br>Никому не принадле­жала<br>Не было имени<br>Гонимая голодом,
12 слайд

«Она никому не принадлежала»

Никому не принадле­жала
Не было имени
Гонимая голодом, не помня себя от страху, натыкалась, переме­тывалась, мчалась, пряталась, зализывала раны
Копила злобу, не доверяла, со злобой набрасывалась, злобно ворча
Какая часть речи преобладает в описании собаки, почему?
Какое слово выражает отношения между собакой и людьми?
Злоба

«Она никому не принадлежала»  <br>  <br>Какой случай заставил собаку еще больше не доверять людям?<b
13 слайд

«Она никому не принадлежала»

Какой случай заставил собаку еще больше не доверять людям?
Почему «пропойца-мужик» ударил ее?
«Он вспомнил все обиды, нанесенные ему добрыми людьми, почувствовал скуку и тупую злобу...»
Вспомнив обиды, человек озлобился и выместил свое чувство на ни в чем не повинном существе. Стало ли ему легче?

«Она никому не принадлежала»  <br>  <br>Какие чувства вызывают его поступки?<br>отвращение и негодов
14 слайд

«Она никому не принадлежала»

Какие чувства вызывают его поступки?
отвращение и негодование. В злобе мужик не жалеет никого: ни дворнягу, ни близкого человека — жену
жаль собаку, которая не может ни потребовать объ­яснений, ни понять их, которая ничего хорошего ни от кого не виде­ла. В этот раз она вынесла тяжелый урок и больше «...не доверяла людям, которые хотели ее приласкать, и, поджав хвост, убегала, а иногда со злобой набрасывалась на них и пыталась укусить, пока камнями и палкой не удавалось отогнать ее»

«Она никому не принадлежала»  <br>  <br>Злоба человека передалась собаке. Как описание природы перек
15 слайд

«Она никому не принадлежала»

Злоба человека передалась собаке. Как описание природы перекликается с описанием Кусаки в первой час­ти рассказа?
Зимний пейзаж усиливает чувство одиночества, тоски, непри­каянности.

«Она никому не принадлежала»  <br>  <br>Зимняя ночь, черные окна, пустая дача, обледеневший, неподви
16 слайд

«Она никому не принадлежала»

Зимняя ночь, черные окна, пустая дача, обледеневший, неподвижный сад — эти об­разы вызывают тоску, печаль, тревогу, то есть чувства, созвучные настроению собаки.
Но этот пейзаж не совсем мрачный, в нем есть свет: «Вспыхивал голубоватый огонек: то отражалась на стекле упавшая звезда, или остророгий месяц посылал свой робкий луч»

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>Как можно озаглавить вторую часть?<br>Какое настроение
17 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

Как можно озаглавить вторую часть?
Какое настроение вызывает пейзаж второй части?
Найдите ключевые слова, определяю­щие настроение и отношение между собакой и человеком

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>«Опьянение све­том», «ясное небо», «горячее солнце», «в
18 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

«Опьянение све­том», «ясное небо», «горячее солнце», «все зеленое, голубое», «солнце», «громкий говор», «веселая ватага», «кто-то пел и смеялся», «свежие ус­та», «весенний воздух» — все то, что создает ощущение радости.
Почему же собака набросилась на Лелю, когда кругом так хоро­шо?
В ее душе еще зима

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>Обратим внимание на развернутую ме­тафору «теплом входи
19 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

Обратим внимание на развернутую ме­тафору «теплом входило в них солнце и вы­ходило смехом и расположением ко всему живущему».
Слова «добро» и затем «ласка» становятся ключевыми и вытесняют из души собаки злобу

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>Как вы понимаете слова: «ей больно было от непривычной
20 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

Как вы понимаете слова: «ей больно было от непривычной ласки, словно от уда­ра»?
Автор сравнивает лас­ку с ударом, хотя это антонимы, он имеет в виду душевную боль. Кусака и не привыкла к ласке, и боится, что ее в любой момент могут предать, а она не сможет уже защитить себя

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>Кусака доверяется лю­дям и «уже не в силах будет впитьс
21 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

Кусака доверяется лю­дям и «уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами»
Подумайте над предложением: «Люди приютили собаку». Так ли это? Что значит «прию­тить, дать приют кому-либо»?

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>Приют - пристанище, прибежище, ме­сто, где можно спасти
22 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

Приют - пристанище, прибежище, ме­сто, где можно спастись от чего-нибудь или отдохнуть
Сравните со словом «приютиться» — найти себе убежище, приют. Подумайте: люди приютили собаку или собака сама приютилась на даче этих людей?
Найдите подтверждение своему ответу в тек­сте рассказа

«У нее отняли непримиримую злобу»  <br>  <br>Люди просто позволили собаке жить на их дачном участке,
23 слайд

«У нее отняли непримиримую злобу»

Люди просто позволили собаке жить на их дачном участке, но по-настоящему никто не интересовался Кусакой.

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»  <br>  <br>Мало получила Кусака истинной заботы, ласки, любви,
24 слайд

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»

Мало получила Кусака истинной заботы, ласки, любви, но и это малое изменило её до неузнаваемости. Как можно озаглавить третью часть?
Но всё-таки жизнь рядом с людьми, ко­торые не обижали собаку, лучше бездомной жизни.

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»  <br>  <br> Как вы понимаете метафору «всей своей собачьей душ
25 слайд

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»

Как вы понимаете метафору «всей своей собачьей душой расцвела Кусака»? Дайте толкование фразеологизма «всей душой»
Всей душой — искренне, горячо, всем существом

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»  <br>  <br>Какой стала теперь Кусака?<br>
26 слайд

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»

Какой стала теперь Кусака?

Чудесное преображение  <br>  <br>Никому не принадле­жала<br>Не было имени<br>Гонимая голодом, не пом
27 слайд

Чудесное преображение

Никому не принадле­жала
Не было имени
Гонимая голодом, не помня себя от страху, натыкалась, переме­тывалась, мчалась, пряталась, зализывала раны
копила злобу, не доверяла, со злобой набрасывалась, злобно ворча
Всей... душой расцвела
Было имя
Стремглав неслась
Изменилась; длинная шерсть... стала лосниться, как атлас
Выбе­гала, становилась, важно осматривала

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»  <br>  <br>Почему же у Кусаки не «выпарился» до конца страх, п
28 слайд

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»

Почему же у Кусаки не «выпарился» до конца страх, почему она «ждала побоев»? Ведь люди ласкают ее, кормят, играют с ней?
Расскажите о той мольбе, которая была в глазах Кусаки
Зачитайте отрывок от слов: «Мама, де­ти! Смотрите...» до: «Кусачка, милая Кусачка, поиграй» c.97

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»  <br>  <br> Она молила, чтобы люди не бросали ее, ведь она был
29 слайд

«Всей собачьей душой расцвела Кусака»

Она молила, чтобы люди не бросали ее, ведь она была предана им; просила, чтобы люди стали ей друзьями. А этого не случи­лось. Она была для них только игрушкой

«Жа –а - лко»  <br>  <br>Четвертая часть начинается с пейзажа. Как ее можно озаглавить?<br>Каким нас
30 слайд

«Жа –а - лко»

Четвертая часть начинается с пейзажа. Как ее можно озаглавить?
Каким настроением проникнут пейзаж?
Мрачно-трагическим

«Жа –а - лко»  <br>  <br>Как создается эта картина?<br>«Желтыми огнями загорелась осень, часты­ми до
31 слайд

«Жа –а - лко»

Как создается эта картина?
«Желтыми огнями загорелась осень, часты­ми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непре­рывный дождь и ветер гасил их, точно свечи, одну за другой»

«Жа –а - лко»  <br>  <br>Какие средства выразительности языка присутствуют в этом пейзаже?<br>Метафо
32 слайд

«Жа –а - лко»

Какие средства выразительности языка присутствуют в этом пейзаже?
Метафора, олицетворение, сравнение

«Жа –а - лко»  <br>  <br>Впечатление еще больше усиливается, если провести сопоставление этих строк
33 слайд

«Жа –а - лко»

Впечатление еще больше усиливается, если провести сопоставление этих строк и заклю­чительного пейзажа I части
в I части огни загораются, а сейчас гаснут и наступает темнота. Мы предчувствуем беду.

«Жа –а - лко»  <br>  <br>Прочитаем по ролям диалог мамы и Лели. с.99<br> Как характеризует Лелю авто
34 слайд

«Жа –а - лко»

Прочитаем по ролям диалог мамы и Лели. с.99
Как характеризует Лелю авторский ком­ментарий: «“Жалко”, — повторила Леля, но не заплакала»? Обоснуй­те свое мнение, приводя необходимые цитаты

«Жа –а - лко»  <br>  <br>Девочка не так сильно привязана к Кусаке, чтобы плакать о ней. Перед отъезд
35 слайд

«Жа –а - лко»

Девочка не так сильно привязана к Кусаке, чтобы плакать о ней. Перед отъездом она не думает о том, что будет с собакой: «“Скучно, Кусака!” —
тихо проронила Леля и, не оглядываясь, пошла назад. И только на вокзале она вспомнила о том, что
не простилась с Кусакой».

«Собака выла»  <br>  <br>Как ведет себя Кусака, когда люди уехали? Какие части речи использует автор
36 слайд

«Собака выла»

Как ведет себя Кусака, когда люди уехали? Какие части речи использует автор, рассказывая о состоянии собаки? Что она испытывает?
Отчаяние, страх, надежду. Как можно озаглавить пятую часть?

«Собака выла»  <br>  <br>В комнатах было пусто; частый дождь; стал надвигаться мрак... заполнил пуст
37 слайд

«Собака выла»

В комнатах было пусто; частый дождь; стал надвигаться мрак... заполнил пустую дачу; бесшумно выползал из кустов; терра­са... обширная и... пустая; свет... боролся с тьмою... но уступил; наступила ночь; собака жалобно и громко завыла; отчаяние; покор­ный шум дождя; безнадежно; стонет; бес­просветная ночь
При помощи какого приема автор передает на­растающее чувство безысходности и стра­дания?
Градация

«Собака выла»  <br>  <br> И виноват в этом человек, из-за его пу­стого (ключевое слово) сердца побеж
38 слайд

«Собака выла»

И виноват в этом человек, из-за его пу­стого (ключевое слово) сердца побеждает тьма (ключевое слово).

«Собака выла»  <br>  <br>Кусаку очень жаль. Она во второй раз поверила человеку, и те­перь, после пе
39 слайд

«Собака выла»

Кусаку очень жаль. Она во второй раз поверила человеку, и те­перь, после пережитой вспышки счастья, ее боль еще острее. Пове­ствование пронизано чувством безысходности, отчаяния и невырази­мой тоски.
Каково ваше отношение к Леле?

«Собака выла»  <br>  <br>Она поступает ничем не лучше мужика, впервые обманувшего доверие собаки. Ег
40 слайд

«Собака выла»

Она поступает ничем не лучше мужика, впервые обманувшего доверие собаки. Его поступок имеет хотя бы объяснение, правда, Ку­саке от этого не легче. Лелю же никто не обижал, но именно она наносит бедному животному такой удар, после которого, наверное, уже никогда не расцвести собачьей душе.
Какой персонаж произведения так же, как и Кусака, беззащитен перед жестокостью «добрых» людей?

«Собака выла»  <br>  <br>Почему в историю Кусаки вплетается эпизод с убогим Илюшей?<br>Люди  часто ж
41 слайд

«Собака выла»

Почему в историю Кусаки вплетается эпизод с убогим Илюшей?
Люди часто жестоки не только по отношению к собаке, но и к человеку.

«Собака выла»  <br>  <br>На просьбу Илюши люди реагируют зло и насмешливо: «А дрова колоть хочешь?»;
42 слайд

«Собака выла»

На просьбу Илюши люди реагируют зло и насмешливо: «А дрова колоть хочешь?»; на привязанность и любовь собаки люди отвечают преда­тельством. В результате Илюша цинично и грязно ругается, а собака воет. Каждый выражает свою боль, как может.

«Собачье сердце»  <br>  <br>Вот ещё одна историю о собаке. Её рассказал поэт Сергей Грубов<br>?<br>
43 слайд

«Собачье сердце»

Вот ещё одна историю о собаке. Её рассказал поэт Сергей Грубов
?

«Стихи о рыжей дворняге»  <br>  <br>Р <br>
44 слайд

«Стихи о рыжей дворняге»

Р

«меньшие братья»  <br>  <br>Да, меньшие братья нам преданно служат от века.<br>Однако жестокого скол
45 слайд

«меньшие братья»

Да, меньшие братья нам преданно служат от века.
Однако жестокого сколько еще вокруг.
Мы часто твердим, что собака - друг человека.
Но вот человек.
Он всегда ли собаке друг?
Э.Асадов

«Мы в ответе за тех, кого приручили»  <br>  <br>Что значит быть милосердным? Милосердие и способност
46 слайд

«Мы в ответе за тех, кого приручили»

Что значит быть милосердным? Милосердие и способность к сопереживанию говорят об уровне развития души. Слово милосердие говорит о сердце, которое милует, любит, жалеет. Быть милосердным или оставаться равнодушным – это твой выбор. Все в твоих руках.

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com ""Презентация «Мы в ответе за тех, кого приручили» (Рассказ Леонида Андреева «Кусака»)"" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами