Презентация на тему: "Проект " В гостях у сказки""

Краткосрочный педагогический проект по сказкотерапии
«В гостях у сказки»
(роль сказкотерапии в социально-личностном развитии детей)

Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №5» г. Пласт
Для подготовительной к школе, средней логопедической группы
Педагог-психолог: Смычагина Е.С
Пласт 2022г.

Краткосрочный педагогический проект с детьми подготовительной к школе логопедической группы
«Лето в яркие краски одето!»
Вид проекта: ролево-игровой, творческий
Продолжительность: краткосрочный
Участники: дети подготовительной к школе,
старшей логопедической группы , педагог-психолог.
Возраст: детей: 5-6 лет
Цель проекта:
создание условий для развития у детей нравственных качеств.
учить регулировать свое поведение нравственной нормой;
способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности;
формировать понимание добра и зла;
развивать отзывчивость, внимание к людям, терпимость, взаимопомощь.

Задачи проекта :
Изучить и проанализировать психолого – педагогическую литературу по данной теме;
Познакомить с творчеством русского народа, способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умение применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний, обогащать и расширять словарный запас детей;
Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой;
Снизить уровень тревожности и агрессивности;  

Актуальность проекта.
Иногда очень многое можно по понять,
Просто спросив человека ,
Какая у него любимая сказка.
С.Раевская
В нашем обществе происходит увеличение количества детей имеющих нарушение речи, которое может вести за собой проявления тревожности, неврозов, агрессии. Впоследствии эти проявления могут создать определенные трудности в обучении и воспитании детей. Во избежание этого следует обратить особое внимание на своевременную диагностику и оказание помощи детям дошкольного возраста. Актуальность сказкотерапии заключается в естественности составляющей повседневную жизнь детей. Основные возможности сказкотерапии заключаются в следующем: интеграция личности, развитие творческих способностей и адаптивных навыков, совершенствование способов взаимодействия с окружающим миром, а также обучение, диагностика и коррекция. Сказкотерапия - терапия жизненными историями, окрашенная сказочной атмосферой, в которой может оказаться любой ребенок, ощутить себя в атмосфере сказки, раскрыть свой потенциал, нереализованные желания и мечты, а главное - возникает ощущение защищенности и вкус тайны. Сказка, живет в каждом человеке и способна развивать сокровища его души.

Предполагаемый результат.
Стабилизация эмоционального состояния детей.
Возникновение у детей личностной и нравственной саморегуляции; понимание общественного смысла нравственной нормы; усвоение детьми социальных форм выражения чувств, проявление заботы, сочувствия, взаимопомощи.
Взаимодействие с семьей позволит достичь наибольших результатов в работе с дошкольниками.

Организационный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, родителями, педагогами.
Изучение методической литературы.
Изучение опыта других педагогов по данному направлению..
Составление опросника для детей «Твоя любимая сказка».
Выбор сказок для работы с детьми по чтению, театрализации и иллюстрированию сказок.
Консультирование родителей по теме проекта.
 

Практический этап:
БЕСЕДЫ: 
«Моя любимая сказка»;
«Мой любимый сказочный герой»;
Беседа о доброте и взаимовыручке;
ОПРОС: 
« Твоя любимая сказка»
ЧТЕНИЕ СКАЗОК: 
В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»;
В. Даль «Старик-годовик»;
Б. Заходер «Серая звездочка»;
К. Ушинский «Умей обождать»;
В.Катаев «Цветик-семицветик
Е.Шварц «Рассеянный волшебник»;
П.Бажов «Серебряное копытце»;
Ю.Казаков «Жадный Чик и кот Васька»;
К.Драгунская «Суп с котом

Практический этап:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: 
«Рассказываем сны»
«Интервьюирование»
«Сочиняем сказки»
«Слушаем и сочиняем стихи»
«Воображение и интерес»
«Из какой сказки герой»
«Одень сказочного героя»
«Угадай сказку»
«Назови сказку»
«Расскажи сказку»
ТЕТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗОК:
Красная шапочка
ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ СКАЗОК

Работа с родителями:

Консультирование родителей по теме проекта
Чтение любимых произведений детей, обсуждение любым героев
Оформление выставки « Любимый герой»
Заключительный э этап:

Выставка прикладного творчества «Любимый герой»
Участие детей во Всероссийском детском творческом конкурсе « Сказочный герой», « Цветик-семицветик»
Изготовление лэпбука «В гостях у сказки»
Игровая викторина по произведению В.Катаева «Цветик -семицветик».
Создание интерактивной коллекции упражнений: В.Катаев « Цветик-семицветик»

« Мой любимый сказочный герой»

« Сочиняем сказку»

Игровая викторина по произведению В.Катаева «Цветик -семицветик».

Выставка прикладного творчества «Любимый герой»