Презентация на тему: "Адаптация детей младшего возраста к условиям ДОУ"

Собрание для родителей
Адаптация детей младшего возраста к условиям ДОУ
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 16
Подготовила: Ковалева В.О. педагог-психолог

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям, который происходит на разных уровнях: физиологическом, психологическом.

УРОВНИ АДАПТАЦИИ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ

Адаптация является активным процессом приводящим к:

позитивным результатам (адаптированность)
Критерии успешной адаптации:
1.Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
2. Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования)


Негативным результатам
(стресс)

Физиологический уровень адаптации
(надо привыкнуть)
К новому режиму, ритму
жизни, новым нагрузкам
(необходимости сидеть,
слушать, выполнять
просьбы воспитателя)
Необходимости
самоограничений
Невозможности уединения
Новой пищи, новым
помещениям,
освещенности, запахам

Психологический уровень адаптации
(предстоит привыкнуть)
К отсутствию значимого
взрослого
( мамы, папы…)
Необходимости в одиночку
справляться со своими
проблемами
Большому количеству новых
людей и необходимости с ними
взаимодействовать
Необходимости отстаивать
свое личное пространство

Факторы,
от которых зависит течение адаптации:
возраст ребенка
состояние здоровья
уровень развития
умение общаться со сверстниками
сформированность предметной и игровой деятельности
приближенность домашнего
режима к режиму ДОУ

Три фазы адаптационного процесса
I.
Острая
или период
дезадаптации
II.
Подострая,
собственно
адаптация
III.
Фаза
компенсации,
Период
адаптированности

Степени тяжести адаптации
Легкая степень: 20 – 30 дней (месяц) – сдвиги нормализуются в эти сроки.
Средняя степень: примерно 1 месяц, может быть заболевание 5 –7 дней, есть признаки психического стресса.
Тяжелая степень: 3 месяца – часто болеет, регрессия в развитии, может быть как физическое, так и психическое истощение организма (вялость, эмоциональные качели).
Очень тяжелая степень: около полугода и более. Встает вопрос – стоит ли ребенку оставаться в детском саду, возможно, что он – «несадовский» ребенок.

Советы родителям
Частые ошибки родителей

Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Плаксивость – это нормальное состояние ребенка в период адаптации к ДОУ.
Обвинение и наказание ребенка за слезы. От Вас требуется только терпение и помощь.
Пребывание в состоянии обеспокоенности, тревожности. Прежде всего, вам нужно успокоиться. Это состояние передается детям.
Пониженное внимание к ребенку. Рекомендуется, как можно больше времени проводить с ребенком в этот период его жизни.

ПЕРВЫЕ ПРИЗНАКИ ТОГО, ЧТО РЕБЕНОК АДАПТИРОВАЛСЯ :
хороший аппетит;
спокойный сон;
охотное общение с другими детьми;
адекватная реакция на любое предложение воспитателя;
нормальное эмоциональное состояние.

Советы родителям

Помните всегда:
От родителей во многом зависит эмоциональный настрой ребенка. Будьте спокойны…Ваше настроение передается малышу!
Про садик и воспитателей старайтесь плохо при ребенке не говорить.  
Отводит ребенка в сад пусть тот родитель, с которым проще расстаться без слез…
Поощряйте посещение детского сада ребенком. Какой он молодец…
Разговаривайте с ребенком про детский сад: поговорите с ним, как со взрослым. Расскажите ребенку, зачем ходят в садик, что там делают.
Расскажите о игрушках, занятиях, новых друзьях. Подробно расскажите ребенку про режим детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет там делать.
Поговорите о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду. Обязательно объясните, как вести себя, если захотелось в туалет на прогулке, что делать, если малыша обидели, если он ударился или испачкался. Страх — в незнании. Когда ребенок знает, что его ждет, ему не так страшно.
Создайте ритуалы, поддерживайте их. Однообразие, известных ход событий очень успокаивают. Найдите со своим малышом свои ритуалы: как вы прощаетесь, обнимаете, целуете, что говорите. Как вы встречаетесь, что говорите и что делаете при встрече.
По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день.

Тогда он точно будет удачным
и для вас и для ребенка!

«Только родители, которые считают детей высшим смыслом жизни, могут называться родителями в полном смысле слова. Для них интересы детей всегда стоят на первом месте, особенно тогда, когда их дети пребывают в самом драгоценном возрасте – от рождения до 6 лет…»

(Гленн Доман «Гармоничное развитие ребенка»)

Спасибо за внимание!!!