Презентация на тему: "Презентация к уроку "Крымская война""

1.Кто изображен на портретах?
С каким историческим событием связаны эти люди?
2.Какие последствия для России имело это событие (назовите не менее двух последствий)?



Вспомним материал прошлого урока

Крымская война 1853 – 1856.
Оборона Севастополя
И. Айвазовский. «Вход в Севастопольскую бухту»

ПЛАН НОВОЙ ТЕМЫ:
1. Причины и повод к войне.
2. Участники и их планы.
3. Основные события.
4. Герои войны.
5. Итоги войны. Парижский мир.

« ………вопрос, не решённый дипломатией ещё менее решается порохом и кровью»
Л.Н.Толстой
Прав ли он, согласны ли вы с ним?
Проблема

Что такое Восточный вопрос?
Какие события внешней политики связаны с его разрешением
Вспомним:

Цели участников войны
Россия
пересмотр режима черноморских проливов
усиление влияние на Балканском полуострове
Османская империя
подавление национально-освободительного
движения на Балканах
возвращение Крыма и черноморского
побережья Кавказа

подорвать международный авторитет России
ослабить ее позиции на Ближнем Востоке
отторгнуть от нее территории Польши, Кавказа, Крыма, Финляндии
Цели участников войны
Англия
Франция
укрепить свои позиции Ближнем Востоке,
используя его как рынок сбыта
Луи Бонапарт, французский император, мечтал
об укреплении своей власти через победоносную
войну

Силы сторон

Этапы Крымской войны
1 ЭТАП

Карта военных действий

Нахимов
Павел Степанович
(1802–1855)

854–1855 гг. руководил обороной Севастополя. Смертельно ранен при обстреле города.

4 (16) октября 1853 г. Турция объявила войну России.

I-й этап войны:
Россия против Турции
Главные силы турок (около 40 тыс.) двинулись на Александрополь, а один из отрядов (18 тыс.) пытался через Боржомское ущелье прорваться к Тифлису, но был остановлен, а 14(26) ноября разбит под Ахалцихом 7-тыячным отрядом генерала И. М. Андронникова. 19 ноября (1 декабря) войска русского генерала Бебутова (10 тыс.) разгромили главные турецкие силы при Башкадыкларе.
      Русский Черноморский флот блокировал турецкие корабли в портах. 18(30) ноября 1853 г. эскадра под командованием вице-адмирала П. С. Нахимова в Синопском сражении уничтожила турецкий Черноморский флот. Это ускорило вступление в войну Англии и Франции.
Вице – адмирал
П. С. Нахимов
И. Айвазовский. «Синопское сражение»
Вопрос, какую дополнительную информацию о сражении дает картина?

Этапы Крымской войны
2 ЭТАП

Карта военных действий

Корнилов
Владимир Алексеевич
(1806–1854)

Оборона Севастополя

Дух в войсках выше всякого описания. Во времена древней Греции не было столько геройства. Корнилов объезжал войска , вместо: «Здорово ребята», говорил: «Нужно умирать, ребята, умрём? И войска отвечали: умрём, ваше превосходительство, ура!» И это был не эффект, а на лице каждого видно было, что не шутя, а взаправду, и уже 22 тысячи исполнили это обещание.
? Чем можно объяснить боевой дух русских солдат в дни севастопольской битвы?

Из письма Л.Н.Толстого – участника обороны Севастополя. 20 ноября 1854 г.

В осажденном Севастополе

Истомин
Владимир Иванович
(1809–1855)

Тотлебен
Эдуард Иванович
(1818–1884)

.

Пирогов Николай Иванович

Даша Севастопольская

Кошка Петр

1. Россия и Турция не могут иметь военный флот.
2. Россия отдаёт Турции Карс в обмен на Крым и Севастополь.
3.Чёрное море объявлялось нейтральным.
4. Россия меряет права защиты балканских народов.
5. Сохранение за Россией Северного Причерноморья.
6. Южные рубежи России остались без защиты.
Парижский мир

УРОКИ ВОЙНЫ
Война показала необходимость немедленного реформирования всех сторон жизни российского общества.
После войны произошло перевооружение всех армий нарезным оружием и замена парусного флота паровым.
Необходимость изменения тактики ведения боя.
Опыт Крымской войны был использован при проведении военных реформ 1860—70-х гг. в России и широко применен в войнах 2-й половины XIX в.



Закрепление новой темы.
Уроки Крымской войны
Задание: назовите главные причины поражения России в Крымской войне. Какие выводы заставила сделать эта война
18 февраля 1855 года
внезапно скончался
император Николай I

« ………вопрос, не решённый дипломатией ещё менее решается порохом и кровью»
Л.Н.Толстой
Прав ли он, согласны ли вы с ним?
Проблема

1. Было интересно ………
2. Я понял, что………
3. Я почувствовал …………
4. Было трудно …………..
5. Я смог впервые ………..
6. Мне захотелось узнать …………..
7. Я научился ………….